【正文】
: What will you do this Sunday? 準(zhǔn) 備好 四線格, 方便板書四會單詞。 3. 準(zhǔn) 備本 課 所用詞匯卡片、一些關(guān)于 周 末精彩活動的 PPT 以及本 課 教參自 帶動 畫課件。 4. 準(zhǔn) 備一 些 有關(guān) 周 末活動的 圖 片作為評價工具,獎 勵課堂 上表現(xiàn)出 色 的 學(xué)生 。 三、教學(xué)步驟與 建議 1. 熱身 /復(fù)習(xí)( Warmup/Revision) 1) 播 放 Lesson 27的 chant, 師生共同演唱,使學(xué)生盡快進 入 學(xué)習(xí)英語的狀態(tài),并復(fù)習(xí) 與本課話題 相關(guān)的語句: I’ll go to my music/ art lesson this Sunday. 2) 分 組并交流。 師 生就歌 謠 中的內(nèi)容進行分組。教師根據(jù)學(xué)生興趣,將他們分為兩 組, Group 1和 Group 2進行互動。 教師可以這樣分組: Who likes music? You are Group 1. Who likes art? You are Group 2. T: Group 1, what will you do this Sunday? Ss: I’ll go to my music lesson this Sunday. I’ll sing and dance. T: Do you like singing and dancing? Ss: Yes, I do. T: How about you, Group 2? Ss: I’ll go to my art lesson this Sunday. I’ll draw and paint. T: Do you like drawing and painting? Ss: Yes, I do. 教師還可以替換以前學(xué)過的短語進行分組問答的練習(xí),鼓勵學(xué)生積極參與,擴大詞匯量,為新知的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 2. 新課呈現(xiàn)( Presentation) 1) 運用圖片引出 watch, read, play三詞并就圖片討論相關(guān)短語。教師拿出故事書、電視機和計算機的圖片詢問學(xué)生: What can you see here? 學(xué)生依次回答:A storybook, A TV和 A pute