20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下313《兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）》word教學(xué)反思-文庫(kù)吧
2025-10-16 14:16 本頁(yè)面
【正文】 上，而是放手讓學(xué)生自己通過(guò)數(shù)學(xué)例題中的數(shù)學(xué)信息提出了不同的問(wèn)題，再列豎式計(jì)算。 教學(xué)中我是這樣進(jìn)行的： 第一步 在學(xué)習(xí)計(jì)算以前，我先讓學(xué)生觀察課件中提供的信息讓學(xué)生思考：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 學(xué)生紛紛把手舉的很高，都想表現(xiàn)一番。 一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我能提出求總數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！彼岢隽撕脦讉€(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題，并由其他學(xué)生解答了。 另一學(xué)生說(shuō)：“老師，我能提出比多少的數(shù)學(xué)問(wèn)題”從而引出了兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法，這其中有不退位的，也有退位減法。 第二步 選其中不退位的讓學(xué) 生說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算方法。 生一：“我是這樣
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