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20xx春滬教版數(shù)學一下313《兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)》word教學反思-文庫吧

2025-10-16 14:16 本頁面


【正文】 上,而是放手讓學生自己通過數(shù)學例題中的數(shù)學信息提出了不同的問題,再列豎式計算。 教學中我是這樣進行的: 第一步 在學習計算以前,我先讓學生觀察課件中提供的信息讓學生思考:根據(jù)統(tǒng)計表中的信息你能提出什么數(shù)學問題嗎? 學生紛紛把手舉的很高,都想表現(xiàn)一番。 一個學生說:“我能提出求總數(shù)的數(shù)學問題?!彼岢隽撕脦讉€用加法計算的問題,并由其他學生解答了。 另一學生說:“老師,我能提出比多少的數(shù)學問題”從而引出了兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法,這其中有不退位的,也有退位減法。 第二步 選其中不退位的讓學 生說說自己的計算方法。 生一:“我是這樣
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