兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-10-21 18:34 本頁面
【正文】 樣安排強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的自主探索與總結(jié)，淡化了對(duì)計(jì)算法則規(guī)定的文字表述，有利于學(xué)生對(duì)計(jì)算方法形成過程的理解。學(xué)生分析：學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法法、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的筆算方法，懂得計(jì)數(shù)單位相同的數(shù)相減，知道相鄰數(shù)位的十進(jìn)關(guān)系，以及一個(gè)十是10個(gè)一、10個(gè)一是一個(gè)十的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。具備了動(dòng)手操作、用眼觀察及語言表達(dá)的能力，養(yǎng)成了動(dòng)腦思考并能與同伴交流自己內(nèi)心情感體驗(yàn)的良好習(xí)慣。并對(duì)計(jì)算課有著濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)：在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，明白“個(gè)位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。、合作交流、匯報(bào)展示的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)新知、解決問題的同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：明白“個(gè)位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。教 學(xué) 過 程一、預(yù)習(xí)學(xué)（課前預(yù)習(xí)初步感知）預(yù)習(xí)方 案（一）回顧舊知做好鋪墊1．口算下列各題并說說口算的過程12–3=15–6=20–5=14–8=17–9= 37–20=45–30= 24–10=35–12= 56–24= 2．用豎式計(jì)算下列各題，說說筆算時(shí)應(yīng)注意什么？–22–62–71–37 ————————————（二）獨(dú)立思考探究新知 思考：個(gè)位上6減8不夠減該怎么辦？（1）想好后結(jié)合小棒直觀圖說說自己的想法。（2）自己用小棒擺一擺，邊擺邊說擺的過程。（3）試著用豎式計(jì)算邊算邊說筆算的過程。，說說自己的想法。（三）觀察算式總結(jié)方法認(rèn)真觀察例例3的算式，想一想筆算退位減法時(shí)應(yīng)該注意什么？（四）嘗試計(jì)算檢測(cè)效果–17–45–25 —————————（五）我的疑惑（）二、定標(biāo)學(xué)（梳理問題 確定目標(biāo)）“新知鋪墊”。提升：在計(jì)算是要提醒大家注意什么？。三、小組學(xué)（小組合作探究新知）1．小組長組織交流輪流談?wù)勛约旱南敕ā?．當(dāng)組員表述有困難時(shí)小組成員共同探究，也可以向其它組員或老師求助。四、展示學(xué)（展示算法交流提升）（一）展示例2 預(yù)設(shè)：一組：邊擺小棒邊說想法。二組：我們組是用列豎式的方法計(jì)算出來的。（板書豎式并說想法）提升：一組是通過擺小棒的方式直觀形象的展示出6減8不夠減時(shí)是怎樣退位的？二組是通過列豎式的方式展示6減8不夠減時(shí)的退位過程，如果將擺小棒和列豎式的方法融合到一起，我們就更容易理解了，請(qǐng)大家看一下。（課件演示）質(zhì)疑：針對(duì)這道題大家還有什么疑問嗎？ 預(yù)設(shè)：生1:6減8不夠減時(shí)是怎么退位的，我還有點(diǎn)沒看懂？師：哪位同學(xué)能結(jié)合黑板上的豎式為他講解一下？（生講）師：誰能用“首先??然后??最后??”的句式有條理的說說想法。生2：筆算時(shí)為什么不從十位減起？（二）展示例3 ？ 。（三）總結(jié)方法筆算退位減法時(shí)你想提醒大家注意什么？五、反饋測(cè)評(píng)學(xué)（基礎(chǔ)題）–39–61–8– 7 ————————————？把錯(cuò)誤的改正過來（變式題）–49–38–16–17————————————六、拓展延伸學(xué)談?wù)勀氵@節(jié)課的體會(huì)與感受？你是怎樣計(jì)算退位減法的？計(jì)算時(shí)你想提醒同學(xué)們注意什么？你還有什么問題？第三篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（人教版）第三冊(cè)P18P19例例3。教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。（2）、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。（３）、情感目標(biāo)：通過情景的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，同時(shí)讓學(xué)生在自主探索算法的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒 設(shè)計(jì)理念：提起計(jì)算教學(xué)，留給人的往往是枯燥、乏味、沒多大意思的印象?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“在
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