20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊719的乘法口訣教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《9的乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試總結(jié)9的乘法口訣的過程。2、熟記9的乘法口訣，會用9的乘法口訣進行相應(yīng)的乘法計算。3、在編寫口訣和探索乘法口訣規(guī)律的過程中，獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)目標(biāo)：◆9的乘法口訣1、師生談話，引出大廳里安裝吊燈的話題，然后讓學(xué)生觀

2024-11-28 16:05

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊71認識乘法豎式教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《認識乘法豎式》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體問題，經(jīng)歷認識乘法豎式并計算的過程。2、能用9的乘法口訣計算乘法，會寫乘法豎式。3、積極嘗試用豎式計算，培養(yǎng)認真細心的好習(xí)慣。教學(xué)建議：◆鮮花問題1、問題（1），讓學(xué)生了解圖中的信息和問題，列出乘法算式并用口訣計算。學(xué)生可能列出9×4＝36（枝

2024-11-19 12:11

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊總復(fù)習(xí)知識與技能教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《知識與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議◆知識與技能第1～9題，復(fù)習(xí)、整理、考查學(xué)生對乘除法意義的理解，以及口訣的應(yīng)用情況。第1題，主要考查學(xué)生能否用合適的算式表示不同的分法。教學(xué)中，讓學(xué)生說一說書上的幾種分法，并用算式表示分的結(jié)果。如，丫丫的分法可以列出算式12÷3－4或12÷4—3，紅紅的分法可以列算式3＋4＋5

2024-11-28 16:04

20xx秋青島版數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元表內(nèi)乘法一單元測試1-資料下載頁

【總結(jié)】《表內(nèi)乘法（一）》單元測試班別:姓名:一、填空。1、加法算式：乘法算式：或口訣：2、一個因數(shù)是3，另一個因數(shù)是2，積是（）。3、4×3，讀作，（）與5相加得25。4、把加法算式改寫

2024-11-16 01:37

20xx秋青島版數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元表內(nèi)乘法一單元測試2-資料下載頁

【總結(jié)】單元測試題(表內(nèi)乘法一)一、口算下面各題。3×4=4×4=2×3=5+3=5×4=5×5=5×1=4×2=3×3=2&#

2024-11-16 01:37

冀教版數(shù)學(xué)二上表內(nèi)乘法整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們復(fù)習(xí)整理一下表內(nèi)乘法，能夠進一步熟悉所學(xué)乘法口訣。2.能夠正確運用乘法口訣解題。你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？問題：一共有多少只老虎？加法算式：4+4+4=12乘法算式：4×3=12求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。把下面的加法算式改寫成乘法算式。①

2024-11-11 02:00

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元表內(nèi)除法一整理與復(fù)習(xí)綜合習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《整理與復(fù)習(xí)》綜合習(xí)題。（1）18÷3＝6，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），讀作（）除以（）等于（）。（2）12÷4＝3，表示把（）平均分成（）份，每份是（），讀作（）除以（）等于（）。，填得數(shù)。25

2024-11-28 16:03

2017秋西師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元表內(nèi)乘法一-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元表內(nèi)乘法（一）課題乘法的初步認識（教科書第1頁）設(shè)計者教者課型新課時1時間年月日總課時周星期教學(xué)目標(biāo)1確讀寫算式。23教學(xué)重難點教學(xué)重點：初步理解乘法的意義。教學(xué)難點：感受加法

2024-12-08 00:13

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊21連加教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《連加》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加計算方法的過程。2、了解連加計算的順序，會用自己的方法靈活計算和在100以內(nèi)數(shù)的連加。3、感受算法的多樣化，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)建議：◆北京奧運會呈現(xiàn)書中的情景圖，讓學(xué)生說一說是什么場景，并以“北京奧運會”為話題，交流我國歷年參加國

2024-11-19 12:12

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元第1節(jié)認識乘法拔高習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《認識乘法》拔高習(xí)題1、在里填上合適的數(shù)。2、請在每道題的□梨填上一個相同的數(shù)。3、填一填。4、看圖列式。5、一共有多少個●？請你用不同的方法列式解答。

2024-11-28 08:33

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元第2節(jié)5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第24、25頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合每個五角星有5個角的典型事例，經(jīng)歷5的乘法口訣的歸納過程。2、熟記5的乘法口訣，并會用口訣進行計算。3、結(jié)合國旗、福娃、數(shù)古詩等內(nèi)容，使學(xué)生感受熱愛祖國的教育。課前準(zhǔn)備：作為教具用的較大些的五角星；用作具體個數(shù)的小五角星

2024-11-19 12:11

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元第2節(jié)4的乘法口訣教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《4的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計唐山市豐潤區(qū)第二實驗小學(xué)劉秋秋教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第22、23頁。教學(xué)目標(biāo)：1、在擺正方形的數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷4的乘法口訣的歸納過程。2、熟記4的乘法口訣，能用口訣進行計算。3、在歸納口訣和編兒歌的過程中，初步體會總結(jié)歸納乘法口訣的方法。課前準(zhǔn)備：師生

2024-11-19 12:11

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊71乘法口訣表綜合習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《乘法口訣表》綜合習(xí)題1．請你根據(jù)乘法口訣在□里填上合適的數(shù)。2．根據(jù)得數(shù)寫算式。3．填一填。4．（）里最大能填幾？5．修理廠共有32個車輪，可以裝幾輛這樣的小汽車？6．他們買門票共需要多少錢？7．計算。40－8－8－8－8－

2024-11-28 12:11

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元第2節(jié)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第26、27頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合蜜蜂有6條腿的事例，經(jīng)歷小組合作總結(jié)，歸納6的乘法口訣的過程。2、熟記6的乘法口訣，會用口訣進行計算。3、鼓勵學(xué)生積極參加小組合作學(xué)習(xí)，獲得與他人合作學(xué)習(xí)的成功體驗。課前準(zhǔn)備：收集一些昆蟲的圖片。

2024-11-19 12:11

2017秋青島版數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元表內(nèi)乘法一教材分析-資料下載頁

【總結(jié)】《表內(nèi)乘法（一）》教材分析一、單元知識基礎(chǔ)與后續(xù)地位本單元是在學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的加減法計算、乘法的初步認識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是乘法口訣的起始學(xué)習(xí)階段，是進一步學(xué)習(xí)乘法計算的基礎(chǔ)。教材以“看雜技”為主線索，展現(xiàn)了“自行車表演”、“晃板與頂碗表演”等學(xué)生喜聞樂見的情境，很容易使學(xué)生投入到有趣的學(xué)習(xí)中?？谠E的設(shè)計與編排遵循兒童的認知規(guī)律。

2024-12-09 13:35

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元表內(nèi)乘法一整理與復(fù)習(xí)教學(xué)建議(已改無錯字)

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元表內(nèi)乘法一整理與復(fù)習(xí)教學(xué)建議-資料下載頁

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元表內(nèi)乘法一整理與復(fù)習(xí)教學(xué)建議(參考版)

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