20xx秋新人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第5課《秋天的懷念》-文庫吧
2025-10-16 11:57 本頁面
【正文】 走進(jìn)他的作品《秋天的懷念》。 自學(xué)互研 生成新知 步驟一 知識(shí)梳理 ， 夯實(shí)基礎(chǔ) 。 1． 生難字詞 (1)字音 癱瘓． ． (tān hu224。n) 雁． 陣 (y224。n) 捶． 打 (chu237。) 翻來 覆． 去 (f249。) 絮． 絮 叨． 叨 (x249。 dāo) 整 宿． (xiǔ) 仿 膳． (sh224。n) 爛 漫． (m224。n) (2)詞義 侍弄：經(jīng)營 照管 (莊稼、家禽、家畜等 )。 捶打：用拳頭或器物撞擊物體。 翻來覆去 ：指來回翻轉(zhuǎn)身體。形容多次重復(fù) ， 變化無常。 絮絮叨叨：形容說話啰唆。 敏感：生理上或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快。 淡雅：素凈雅致；素淡典雅。 爛漫：顏色鮮明而美麗。 2． 作者名片 史鐵生 (1951～ 2020)， 原籍河北涿縣 ， 1951 年出生于北京 ， 1967 年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué) ， 1969 年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓 ， 于 1971 年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥 ， 需要靠透析維持生命。自稱 “ 職業(yè)是生病 ， 業(yè)余在寫 作 ” 。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地 壇》鼓勵(lì)了無數(shù)的人。 步驟二 整體感知 ， 走進(jìn)文本。 (一 )朗讀課文 1． 教師范讀 ， 學(xué)生聽讀 ， 欣賞。 2． 學(xué)生誦讀：調(diào)動(dòng)情緒 ， 糾正音準(zhǔn) ， 品讀語氣、語調(diào) ， 把握韻律、節(jié)奏。 (二 )整體感知 請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。 步驟三 深層探 究 ， 深入理解。 1． 借助表格 ， 理清文路。 學(xué)法指導(dǎo)一： 針對(duì)步 驟三中的概括事件 [來 概括事件六要素法 ① 語言要凝練。不需要面面俱到 ， 時(shí)間和地點(diǎn)如果沒有特別的含義可以忽略 ， 關(guān)鍵是 “ 人＋事 ” 。 ② 要點(diǎn)要全面。人物要抓住主要人物 ， 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要交代清楚 ， 然后再用通順的語言組織在 一起。 ③ 字?jǐn)?shù)符合要求。有的題干中限制了字?jǐn)?shù)的要特別注意不要超過范圍。 學(xué)法指導(dǎo)二： 針對(duì)步驟四中的景物描寫、環(huán)境描寫的作用 ① 交代時(shí)令、季節(jié)、
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