高考語文擴展語句2-文庫吧
2025-10-16 08:46 本頁面
【正文】 ，排山倒海、勢如奔馬的 海潮？ ? 根據(jù)以下規(guī)定的情景，以 “ 起跑線 ” 為重點，分析擴展成一段話。每段不少于 30個字。 ? 情景一：田徑場上 ? 情景二：人生某階段 ? 本題賦分為 6分，參考答案要求是這樣的： ①符合規(guī)定的情景，體現(xiàn)出二者的差別。 ②以 起跑線 為重點。 符合上述要點，每段給 3分；語句不通順者的酌情扣分。 ? 1．另起爐灶 擴展語句題與病句修改、句式轉(zhuǎn)換題的相同之處就在于應(yīng)保持原句的基本面貌。有的同學(xué)在擴展中改變了原句的本意，甚至丟開原句，另起爐灶。如有的同學(xué)把寫人生某階段起跑線時的重要，寫成了 “ 人生的 每一個階段 都很重要， 每一個階段 都是 前一階段 的延續(xù)，又都是后一個階段 的開始 ” 。這樣就完全改變了原句的本意。 考試中出現(xiàn)的錯誤： 2．不合情境 擴展語句一般都明確給出或前后文暗示出要按照一定的情境進行擴展，有的同學(xué)擴展之后的語句與規(guī)定的語境不相符。如“也許我們每個人 開始都站在同一條起跑線上 ， 這條線對堅定執(zhí)著的人是好的開始，成功的一半；對意志薄弱的人，是起點也是終點”。又如“當(dāng)我們事業(yè)成功時，我們回首往事，應(yīng)該說 人生之初都在一條起跑線上 ，可我們又有多少人能堅持到最后的沖刺呢 ?” 這兩段話與規(guī)定的情境“人生某階段”明顯不符。 3．偏離話題 有的學(xué)生在擴展過程中沒有把握擴展的重點，偏離了話題。如“田徑場上， 運動員們 在雪白的起跑線前 做著 充分的 準(zhǔn)備 ， 期待著 光輝時刻的 到來 。”“ 中學(xué)時代 是我們?nèi)松狞S金時代， 它 是我們?nèi)松缆飞蠞嵃椎钠鹋芫€， 它 將帶領(lǐng)我們邁出堅實的每一步?！边@樣話題完全變成了 運動員 和 中學(xué)時代 ，與題干要求的以“起跑線”為重點大相徑庭。 ? 4．缺乏意蘊 有的同學(xué)的答案形式上和內(nèi)容上都符合擴展的要求，但整個擴展的 內(nèi)容缺乏意蘊 ，甚至讓人難以理解，仍然得不到理想的分?jǐn)?shù)。如有的同學(xué)寫成“烈日炎炎，運動員們蓄勢待發(fā)，俯視著起跑線，仿佛它就 預(yù)示著成功 ，是啊，沒有這條起跑線，我們怎么有機會跑到終點線呢 ?” 此段話語意不連貫，缺乏意蘊，前后間的語意經(jīng)不起推敲。 四、復(fù)習(xí)要點 （一）解題思路 1．認(rèn)真審題， 確定擴展主體 。 2． 明確 試題所提供的 情景要求 ，進行具體展現(xiàn)和合理擴展。 3． 增加描寫性內(nèi)容 ，強化細(xì)節(jié)性特征 。 4． 突出情境和氛圍 的展現(xiàn)。 5．語感要強，邏輯思維要嚴(yán)密；把握全文主旨，抓住關(guān)鍵句，根據(jù)與上下文的邏輯關(guān)系進行 合理 擴展。 （二
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