蘇教版四年級數(shù)學(xué)第9單元倍數(shù)和因數(shù)試題-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元倍數(shù)和因數(shù)測試題一、填空（每空2分）1、在18÷3=6中，（）和（）是（）的因數(shù)。在3×9=27中，（）是（）和（）的倍數(shù)。2、24的所有因數(shù)有（），從小到大15的5個(gè)倍數(shù)有（）。3、

2024-11-15 05:32

20xx冀教版數(shù)學(xué)四上七、倍數(shù)和因數(shù)課件1-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊倍數(shù)和因數(shù)?方法。?倍數(shù)是無限的。?。?。教學(xué)目標(biāo)12×1＝126×2＝124×3＝124×3＝1212×1＝126×2＝124×3=12，12是４的倍數(shù)，

2024-11-29 22:37

四年級數(shù)學(xué)倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：四年級數(shù)學(xué)倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級上冊數(shù)學(xué) 倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 1課時(shí) 教案背景： 1．概念揭示變“邏輯演繹”為“活動建構(gòu)”。因數(shù)和倍數(shù)，傳統(tǒng)教材是按數(shù)學(xué)知識的邏輯系統(tǒng)(除法整除約...

2024-10-24 22:14

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)四上第五單元倍數(shù)和因數(shù)課件1-資料下載頁

【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)規(guī)則：老師出一個(gè)數(shù)，看你卡片上的數(shù)是否符合條件，符合的請站起來，舉起你的卡片上，看誰反應(yīng)快?我是5，我找我的倍數(shù)。我是24，我找我的因數(shù)。我是30，我找我的因數(shù)。我是1，我找我的倍數(shù)。，哪些是自然數(shù)？64516571125019

2024-11-27 22:40

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第4單元線和角射線、線段和直線教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《射線、線段和直線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活中的實(shí)例，經(jīng)歷了解線段、直線和射線的過程。2、能區(qū)分直線、線段和射線，能按要求畫指定長度的線段。3、對生活中可以看作線段、射線的事物有好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)建議：◆認(rèn)識線1、讓學(xué)生觀察并用語言描述弓弦的樣子，教師介紹：繃緊的弓弦可以近似地看作一條線

2024-11-28 19:28

2017秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)建議信息窗3——團(tuán)體操表演該信息窗呈現(xiàn)的是團(tuán)體操表演的場景。圖中五個(gè)方陣的人數(shù)分別為24、25、40、35、32人，借助問題“排成各個(gè)方隊(duì)的人數(shù)分別是24、25、40、35、32，這些數(shù)有什么特點(diǎn)呢”引導(dǎo)學(xué)生研究各方陣人數(shù)的特點(diǎn)，展開對質(zhì)數(shù)、合數(shù)及分解質(zhì)因數(shù)知識的學(xué)習(xí)活動。通過該信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解質(zhì)數(shù)與

2024-12-09 13:33

冀教版數(shù)學(xué)四上倍數(shù)和因數(shù)課件之三-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)，同學(xué)們要知道什么是因數(shù)什么是倍數(shù)，通過觀察、比較、分析要了解并掌握一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的特點(diǎn)，學(xué)會找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。體育老師要將12名女生分組訓(xùn)練跳繩，要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分？根據(jù)3×4=12可以說12是3的

2024-11-29 03:03

冀教版數(shù)學(xué)四上倍數(shù)和因數(shù)課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù)，同學(xué)們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念，能夠求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。把12張卡片擺成一個(gè)長方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26

2024-11-29 03:03

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第9單元探索樂園植樹問題教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】1/2《植樹問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分析問題、解答問題、總結(jié)解答植樹問題一般方法的過程。2、了解間隔數(shù)的含義，知道解答植樹問題的一般方法，能解答類似的簡單問題。3、在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切系。教學(xué)建議：◆一側(cè)植樹1

2024-11-19 02:12

20xx青島版數(shù)學(xué)五上分解質(zhì)因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】分解質(zhì)因數(shù)?請說出1----20這些數(shù)中的質(zhì)數(shù)和合數(shù)。?質(zhì)數(shù)與合數(shù)的區(qū)別：?質(zhì)數(shù)與合數(shù)中，哪一組能寫成比它本身小的幾個(gè)數(shù)相乘的形式？哪一組能？哪一組不能？為什么？?合數(shù)能。因?yàn)楹蠑?shù)除了1和它本身外，還有別的因數(shù)。?那每個(gè)合數(shù)能否用幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來？能否寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式？?4＝（

2024-11-11 08:33

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第4單元線和角角的認(rèn)識和度量教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《角的認(rèn)識和度量》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體事物中找角、認(rèn)識角，用已有的經(jīng)驗(yàn)和測量方法比較兩個(gè)角大小的過程。2、認(rèn)識表示角的符號“∠”，會讀、寫角；能用量角器測量指定角的度數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功的情感體驗(yàn)，感受測量工具的科學(xué)性。教學(xué)建議：◆角的表示方法1、讓學(xué)生觀察情境圖，說一說每幅

2024-11-28 19:27

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第123單元綜合測評-資料下載頁

【總結(jié)】《第一、二和三》單元綜合測評二、計(jì)算。三、解決問題。

2024-11-28 19:28

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第9單元探索樂園知識與技能教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《知識與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議：◆知識與技能第1題，考查學(xué)生對毫升、估算以及數(shù)的大小比較的掌握情況。先讓學(xué)生說一說有哪些數(shù)學(xué)信息，再比較并回答問題。學(xué)生可能有不同的比較方法，只要合理、結(jié)果正確就可以。答案：亮亮喝得多。第2題，考查學(xué)生關(guān)于大數(shù)的知識。其中，第（1）題包括讀數(shù)、寫數(shù)，把大數(shù)改寫成以“萬”為單位

2024-11-19 15:47

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第3單元解決問題課時(shí)2教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《解決問題（課時(shí)2）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法解答問題并嘗試把分步算式改寫成帶小括號的乘除混合運(yùn)算的過程。2、知道帶小括號的乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行運(yùn)算，能解答乘除混合兩步計(jì)算的簡單問題。3、知道同一個(gè)問題可以用不同的方法解答，獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆公文包問題1

2024-11-28 14:13

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第3單元解決問題課時(shí)3教學(xué)建議-資料下載頁

【總結(jié)】《解決問題（課時(shí)3）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用自己的方法解決問題并與他人交流自己算法的過程。2、能用自己的方法解答乘除兩步計(jì)算的簡單問題，體會解決問題方法和策略的多樣化。3、在與他人交流的過程中，能較好地理解他人的解題思路和方法。教學(xué)建議：◆生產(chǎn)電視機(jī)問題1、教師口述問題背景以及“3天生產(chǎn)1

2024-11-28 19:28

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)建議(已修改)

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)建議(編輯修改稿)

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20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)建議(已改無錯(cuò)字)

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