【正文】
觸摸玩具邊說出單詞: doll, 教師聽,糾正發(fā) 音錯誤。 ( 4)教師帶領(lǐng)學(xué)生邊指黑板上的圖片邊說單詞: A doll, a doll. We have a doll. 詞匯操練 ( 1) Listen and show the ,學(xué)生出示相應(yīng)的卡片,并重復(fù)教師所說的玩具。 ( 2) Look and say. 教師出示圖片,學(xué)生說單詞。 ( 3)游戲: What’s missing? 等。 附:板書設(shè)計: Unit 3 Lesson 1 train plane ball doll bear car 教學(xué)后記: 第二課時 教學(xué)目標 : 鞏固所學(xué)的單詞。 能夠聽懂教師發(fā)出的 指令,如: A car, 并作出相應(yīng)的反應(yīng)。 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱本課歌謠。 教學(xué)重難點: 學(xué)生通過唱歌和表演等課堂活動形式,熟練掌握 6 個玩具單詞。 教學(xué)準備: 單詞卡片、光盤。 教學(xué)時間: 年 月 日 教學(xué)過程: 一、 Warmup 運用單詞卡片復(fù)習(xí)單詞。 游戲: What’s missing? 二、 Review 猜一猜游戲。教師將實物放在講桌上,然后默想出自己喜歡的一個,讓學(xué)生猜一猜是那個。猜對的學(xué)生可得到該玩具圖片。教師還可以先讓某個學(xué)生想出一個玩具,然后讓 全班同學(xué)來猜出這個玩具。 教師讓學(xué)生拿出自己的玩具或單詞卡片,以 pair work 或 group work 形式進行上述猜一猜游戲。 在進行上述活動時,教師除了讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的玩具單詞外,還可以用動物玩具復(fù)習(xí)動物單詞。 三、新課呈現(xiàn) B Listen and act 聽一聽做一做 ( 1)教師告訴學(xué)生接下來玩一個聽指令做動作的游戲。 ( 2)教師發(fā)指令,請學(xué)生根據(jù)指令做動作,如: A car. 學(xué)生做開車狀; A plane. 學(xué)生張開雙臂做飛行狀; A bear. 學(xué)生做擁抱狀。 ( 3)在上一活動的基礎(chǔ)上,教師繼續(xù)發(fā)指令,學(xué)生根據(jù)指令做出動作后,再作出語言回應(yīng)。 小組活動 學(xué)生可以和同桌,兩人一組或三人一組說語言,一人做動作其他三人說語言,這樣可以照顧不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生。 四、操練 C Listen and chant again 學(xué)唱歌謠 ( 1)第一遍:邊看 A 項圖片邊聽歌謠;第二遍:邊聽歌謠邊在 A 項圖片上指出相應(yīng)玩具;第三遍:嘗試跟著錄音模仿說唱歌謠,盡量邊唱邊指。 ( 2)小組或全班說唱歌謠,帶上一定的感情。 ( 3)讓學(xué)生看圖,教師逐一指玩具圖,然