20xx春人教版（新起點(diǎn)）英語(yǔ)一下unit 3《toys》word單元教案(文件)
【正文】 是： Can you find I from these pictures? （ 2）學(xué)生看字母卡朗讀。 教師在做完每一個(gè)紙玩具時(shí)，都按文字部分所提示的玩具用途做動(dòng)作，同時(shí)讓學(xué)生跟著做。教師可啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)討論，然后讓學(xué)生回答。 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤(pán)。 學(xué)生看圖片，聽(tīng)教師將故事或是聽(tīng)故事錄音，邊聽(tīng)邊驗(yàn)證之前的預(yù)測(cè)。 教師播放故事錄音，指導(dǎo)學(xué)生指圖聽(tīng)故事，加深對(duì)故事的理解。 有能力的學(xué)生可以嘗試邊說(shuō)邊表演故事。 教師請(qǐng)數(shù)名學(xué)生朗讀或表演故事，引導(dǎo)其他學(xué)生對(duì)他們的朗讀和表演進(jìn)行積極地評(píng)價(jià)。教師鼓勵(lì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。 學(xué)生聽(tīng)錄音，指圖片，并模仿錄音嘗試?yán)首x故事。給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間猜測(cè)故事大意，然后聽(tīng)教師講故事，學(xué)生自己再通過(guò)觀察圖片理解故事。 教師提問(wèn)： I have some toys. Do you want them? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出： Can I have this doll?然后教師說(shuō)： Sorry, no. 接著教師提問(wèn)： Are you happy? 如果學(xué)生回答：，告訴學(xué)生一起來(lái)看看圖片中的故事吧。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。 教師讓學(xué)生展示自己的作品，并以 pair work 或 group work 形式邊說(shuō)歌謠，邊演示動(dòng)作。 （ 4）學(xué)生進(jìn)行字母游戲： Can you see them? 教師用圖片呈現(xiàn)字母，考考學(xué)生眼力，如：雨傘把就是字母 L 等。 T: Look at the picture. I can see the word Information. I can see letter I. Look, this is I, the big letter I. （ 3）學(xué)生看、聽(tīng)，并模仿字母發(fā)音。最后看誰(shuí)成對(duì)的卡片數(shù)量多，就算誰(shuí)贏。這相當(dāng)于一個(gè)找朋友的游戲，首先把 30 張卡片平均分給兩人，一人一半，隨意分配。此處可讓學(xué)生 比一比誰(shuí)想出的句子多。 能夠 在 生活場(chǎng)景中認(rèn)讀 大寫(xiě)英文字母 I、 J、 K、 L。 （ 4）學(xué)生兩人結(jié)對(duì)表演 對(duì)話。 （ 3）學(xué)生回答問(wèn)題： Does Mum buy her the doll? 教師引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)： Sure. Here you are. Does Mum buy her the bear? 教師引導(dǎo)學(xué)生邊搖頭邊說(shuō)：Sorry, no. （ 4）學(xué)生聽(tīng)錄音再次跟讀對(duì)話，要求認(rèn)真模仿出對(duì)話的語(yǔ)氣。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 實(shí)物玩具、單詞卡片、光盤(pán)。 四、操練 C Listen and chant again 學(xué)唱歌謠 （ 1）第一遍：邊看 A 項(xiàng)圖片邊聽(tīng)歌謠；第二遍：邊聽(tīng)歌謠邊在 A 項(xiàng)圖片上指出相應(yīng)玩具；第三遍：嘗試跟著錄音模仿說(shuō)唱歌謠，盡量邊唱邊指。 三、新課呈現(xiàn) B Listen and act 聽(tīng)一聽(tīng)做一做 （ 1）教師告訴學(xué)生接下來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)指令做動(dòng)作的游戲。猜對(duì)的學(xué)生可得到該玩具圖片。 教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片、光盤(pán)。 附：板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 3 Lesson 1 train plane ball
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