20xx春人教版新起點英語一下unit3toysword單元教案-文庫吧在線文庫
【正文】 Look at Lily. What toy does she want？學(xué)生根據(jù)圖片推測答案： A doll… 呈現(xiàn)對話內(nèi)容 教師請學(xué)生看圖聽對話，感知大意。 （ 3）在上一活動的基礎(chǔ)上，教師繼續(xù)發(fā)指令，學(xué)生根據(jù)指令做出動作后，再作出語言回應(yīng)。 游戲： What’s missing? 二、 Review 猜一猜游戲。 （ 2） Look and say. 教師出示圖片，學(xué)生說單詞。 學(xué)生能將讀音和圖形聯(lián)系起來。 （ 3）能夠聽懂簡短的課堂指令語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。 （ 2）能夠聽懂、會說表達(dá)索要玩具的功能句及答語： Can I have …? Sure. Here you are. / Sorry, no. 并能在恰當(dāng)?shù)那榫持谐醪竭\(yùn)用。 課時安排 ： 五課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) ： 能夠聽懂、會說與 玩具 有關(guān)的 六 個詞匯： car, ball, plane, doll, bear, train。 （ 4）教師帶領(lǐng)學(xué)生邊指黑板上的圖片邊說單詞： A doll, a doll. We have a doll. 詞匯操練 （ 1） Listen and show the ，學(xué)生出示相應(yīng)的卡片，并重復(fù)教師所說的玩具。 教學(xué)時間： 年 月 日 教學(xué)過程： 一、 Warmup 運(yùn)用單詞卡片復(fù)習(xí)單詞。 （ 2）教師發(fā)指令，請學(xué)生根據(jù)指令做動作，如： A car. 學(xué)生做開車狀； A plane. 學(xué)生張開雙臂做飛行狀； A bear. 學(xué)生做擁抱狀。 教學(xué)時間： 年 月 日 教學(xué)過程： 一、 Warmup 通過說唱第一課的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)玩具的單詞。 三、操練 B. Do and say 師生示范 （ 1）教師請學(xué)生從六張玩具卡片中任選五張，教師提問： Can I have…? 學(xué)生根據(jù)卡片回答： Sure. Here you are. / Sorry, no. （ 2）教師拿卡片，學(xué)生提問，教師回答。教師任選其中三個詞匯讓學(xué)生分為兩大組比賽，剩下的詞匯可讓學(xué)生兩人結(jié)對比賽。 （ 2）結(jié)對活動 學(xué)生兩人結(jié)對仿照示范做卡片游戲。 可讓學(xué)生聽歌謠，邊跟自己一起做紙玩具。 教學(xué)難點： 能跟讀課文句子。 教師借助動畫課件，幫助學(xué)生理解故事大意。全班共同表演幾次。 （四）朗讀表演故事 教師鼓勵學(xué)生嘗試?yán)首x故事。 二、新課呈現(xiàn) （一）呈現(xiàn)故事 教師出示故事圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測故事內(nèi)容。 根據(jù)上述玩具動作的演示，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些東西在現(xiàn)實生活中的實際功能和用途。 字母操練 （ 1）教師出示更多含有字母 I 的圖片，請學(xué)生找出該字母。然后教師與該名學(xué)生用“石頭、剪刀、布”的方式?jīng)Q定誰先要牌。 教學(xué)重難點： 能夠 在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境下綜合使用與玩具有關(guān)的詞匯，以及索要 玩具的功能句及答語： Can I have …? Sure. Here you are. / Sorry, no. 并能在恰當(dāng)?shù)那榫持谐醪竭\(yùn)用。 語言操練 （ 1）
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