20xx春人教版（新起點）英語二下unit 2《weather》（story_time）教案(文件)
【正文】 物們做的事情，檢測學(xué)生是否已經(jīng) 理解故事內(nèi)容，然后豐富板 書 內(nèi)容，如教師指 著 黑板上表示下雨的天氣 圖 標(biāo)提問 .when it is rainy what do the cat and monkey do?待學(xué)生回答出正確答案后，教師將做模型的圖片粘貼在該天氣圖標(biāo)旁邊。由教師扮演猴子，請三名學(xué)生分別扮演鴨子、貓和企鵝。 Tip： 在表演故事的時候，教師應(yīng)能力較強(qiáng)的學(xué)生嘗試用自己的語言豐富故事內(nèi)容，而不是局限于教材中的語言；鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，合理地為故事中的人物增添對話，以此培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。 2. 抽圖片，說句子 教師隨機(jī)抽取故事圖片，請學(xué)生說出相應(yīng)語言，教師可以提示學(xué)生說句子時注意模仿人物的表情和語氣。對于小笑臉達(dá)到一定數(shù)量的學(xué)生，教師可以為其兌換小獎品，或頒發(fā)小獎狀。 Rewards”的相成位置 。 Rewards”的使用方法建議 方式一：教師可把該板塊作為對每一課時每一項的檢測來使用，讓學(xué)生隨時積累，并于課后在家長的監(jiān)督和幫助下粘貼所學(xué)對應(yīng)項的小貼紙。 2. 除了教師評價外，學(xué)生每完成書中的一項活動，可分別采取自評、互評等方式在項目標(biāo)號前畫小笑 臉，如：完成了 A 項任務(wù)，則在 A 字前面畫小笑臉。 (2) 教師請
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