《匆匆》教學(xué)設(shè)計資料-文庫吧
2025-08-01 15:48 本頁面
【正文】 。 （林非《現(xiàn)代六十家散文札記》 ） 投影對于朱自清文學(xué)特色的評價： 老師歸納：朱自清散文特色：詩意的語言，細(xì)膩的感受。（板書） 二、初步賞讀，讀出語言的韻味美。 老師引導(dǎo)：課前朗讀《匆匆》時，你是否也能感受到朱自清散文的這種風(fēng)格呢？再來讀一讀吧，感受感受。希望你也如作者有一顆敏感的心。 出示自讀要求：出聲讀，注意標(biāo)點認(rèn)真讀，難讀之處反復(fù)讀，讀出自己的理解，讀出文字的韻味。 學(xué)生練讀。 剛才同學(xué)們自由朗讀，看同學(xué)們認(rèn)真投入的樣子，就知道你們一定讀得不錯?，F(xiàn)在我們來展示交流一下。 3 第一次請 5位同學(xué)開火車接讀課文（每人讀一段）。 師生評價，也包括讀書者自我的評價。 這是一段開放的教學(xué)環(huán)節(jié)。估計評價時學(xué)生一定會談?wù)n文的內(nèi)容是什么，它主要是表達出一種什么樣的情意來，于是我們便應(yīng)當(dāng)怎么讀，如音調(diào)輕一點，節(jié)奏慢一點等等，學(xué)生還會自告奮勇地示范讀。 兩個注意點： （ 1）在某正確的意見被認(rèn)可后可讓學(xué)生在下面自由練讀，以讀出文字的韻味來。 （ 2）在學(xué)生談到文章表達的情感時，教師可作必要的指點：我們最好不要說文章表達出了什么
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