【總結(jié)】跳圓舞曲的小貓老師今天為大家請(qǐng)來了一位新朋友,你們猜一猜它是誰呢?我們來聽一聽樂曲。聽到音樂你聯(lián)想到什么?欣賞樂曲第一部分。這段音樂中的小貓情緒是怎樣的?小貓的步伐是什么樣的?隨著音樂學(xué)一學(xué)??粗∝埖哪_步用“l(fā)u”演唱,邊唱邊想一想小貓?jiān)诟蓡??小貓不僅在跳,還在叫,它一邊跳一邊叫,請(qǐng)你數(shù)一數(shù),音樂中一貓共叫了幾聲?除了真實(shí)的貓
2025-12-02 04:26
【總結(jié)】第一篇:2016春二年級(jí)音樂下冊(cè)第6課《“六一”的歌》教案湘藝版 六一的歌 教學(xué)內(nèi)容:歌曲《六一的歌》音樂游戲《阿西里西》教學(xué)目標(biāo): 能學(xué)會(huì)并背唱《六一的歌》 能積極參加音樂游戲《阿西里西》,...
2025-10-12 15:13
【總結(jié)】《四小天鵝舞曲》教案教材分析:《四小天鵝舞曲》是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲,表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格,八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型,以二重奏的形式奏出輕快的樂句,形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象,顯得十分有趣。樂曲歡快、活潑、跳躍,深得學(xué)生的喜愛,整首樂曲速度輕快,有管弦樂隊(duì)來演奏,并且能較明顯地聽出管樂和弦樂分別演奏的樂句。教學(xué)目標(biāo)
2025-11-19 02:15
【總結(jié)】小狗圓舞曲教學(xué)目標(biāo):1、感受圓舞曲流連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律的特點(diǎn),創(chuàng)作符合圓舞曲特點(diǎn)的旋律,并合作表演,鞏固音樂知識(shí)。2、說、演等多種感官的體驗(yàn),自主總結(jié)出圓舞曲的旋律特點(diǎn),并能在音樂活動(dòng)中創(chuàng)作音樂,表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動(dòng)物形象。教學(xué)重點(diǎn):感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂曲中不同的音樂情緒。教學(xué)準(zhǔn)備:
2025-11-19 15:44
【總結(jié)】《“六一”的歌》教案教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》,并能用輕松,明亮的聲音倍粗歌曲歡快,活潑的情緒。2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱,并自邊編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》,并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn):旋律中的音程跳進(jìn)以及“XXX”和“XXOX”節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備:
2025-11-19 16:32
【總結(jié)】站站站?天鵝是一種候鳥,它通體潔白,婷婷玉立,依水自照,水中流光溢彩,藍(lán)的碧藍(lán),白的雪白,人們把它看作是美麗的天使,吉樣的征兆,忠誠的象征。它喜歡集群,飛行時(shí)排成“人”字隊(duì)形,愛吃水生植物和少量昆蟲,小天鵝孵出即可下水覓食,屬于國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥類。學(xué)一學(xué)天鵝飛行的動(dòng)作,表現(xiàn)出天鵝優(yōu)雅高貴的姿態(tài)。站美麗的奧杰塔公主到山上
【總結(jié)】AA“六一”的歌兒是()的,“六一”的鮮花是()的,“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是()的。香甜美A(領(lǐng))“六一”的歌兒是甜的0(齊)啊哩哩啊哩哩是呀是甜的0
【總結(jié)】A簫A?簫又稱洞簫、豎吹。屬“吹孔氣鳴樂器”,以竹制作,長約80公分左右,紫竹簫約6—8個(gè)竹節(jié)。A管身一般開有指控6個(gè),前5孔,后1孔,六孔簫是人們演出時(shí)常用的簫。現(xiàn)代簫統(tǒng)一為竹制A樂器特色:屬于木管樂器族內(nèi)的吹孔氣鳴樂器,音色圓潤、渾厚、柔和,但音量較小。
2025-12-04 15:56
【總結(jié)】加伏特原是法國古代民間舞曲。17世紀(jì)中葉由法國作曲家呂利(1632-1687)采用于歌劇、舞劇中,在法、德兩國流行一時(shí)。其特點(diǎn)為中速,2/4或4/4拍,旋律輕盈優(yōu)雅。常以包括兩個(gè)四分音符的弱拍開始,各樂句通常從小節(jié)的中間部分起拍和結(jié)束。三段體結(jié)構(gòu),中段常插入風(fēng)笛舞曲,前后形成對(duì)比。呂利曾將其采用于歌劇、舞劇音樂中??瑟?dú)立成曲,也常用為器樂組曲的一個(gè)樂章
2025-11-29 11:46
【總結(jié)】《小春筍》教案教學(xué)內(nèi)容:1、唱:《小春筍》。2、歌表演:《小春筍》。教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用連音和非連音的唱法,來歌唱《小春筍》,從而表達(dá)孩子們對(duì)春天的熱愛和在祖國母親哺育下茁壯成長的真摯情感。2、通過讓學(xué)生歌表演,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn):感受以“春天”為主題的音樂作
2025-11-10 04:11
【總結(jié)】《月亮河》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞美好的音樂,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。2、認(rèn)識(shí)樂器薩克斯,安靜地聆聽《月亮河》,感受《月亮河》的基本情緒和薩克斯的音色。3、啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開想象,引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒、風(fēng)格,并與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。教學(xué)重點(diǎn):通過多渠道多方法的欣賞音樂,使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣來欣賞音樂,怎樣
2025-11-10 12:34
【總結(jié)】《詠鵝》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲《詠鵝》,體味古詩詞的韻味,感受鵝悠閑自在的形象。2、用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。3、用自己喜愛的形式來創(chuàng)作表演《詠鵝》。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、體會(huì)歌曲的音樂形象──悠閑自在,并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。2、反復(fù)跳躍記號(hào)的用法以及休止符在歌曲中的運(yùn)用。教學(xué)方法設(shè)計(jì):一、
2025-11-10 06:54
【總結(jié)】《數(shù)蛤蟆》教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂活動(dòng)中為學(xué)生提供多方面的感受,發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。2、通過創(chuàng)編歌詞和歌曲創(chuàng)編、表演動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、通過學(xué)習(xí)歌曲提高環(huán)保意識(shí),讓學(xué)生從小愛護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn):在熟悉旋律的同時(shí)為歌曲創(chuàng)編歌詞。教具:多媒體
【總結(jié)】《數(shù)蛤蟆》教案一、導(dǎo)入新課師:小朋友,老師給你們出個(gè)謎語猜猜,好嗎?“水中有位歌唱家,穿件綠色花衣裳唱起歌來呱呱叫,田里數(shù)它本領(lǐng)大”生:青蛙師:青蛙有個(gè)好朋友,外形跟它長得很相似,你知道它是誰嗎?生:蛤蟆。師:你們知道青蛙和蛤蟆有什么區(qū)別嗎?師:下面讓我們看段錄像,看看它們到底區(qū)別在哪?(教師播放視頻)小朋友們,你們這回
【總結(jié)】《詠鵝》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、了解反復(fù)跳躍記號(hào)的用法。2、明確休止符在歌曲中的用法。過程與方法:1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞的歌曲《詠鵝》體味中國古詩詞的韻味,感受樂器中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。2、感受2/4的韻律美并運(yùn)用到歌曲《詠鵝》的演唱中,用中速、稍慢的速度演唱歌曲。3、在參與創(chuàng)作的活動(dòng)中,能充分發(fā)揮