科學(xué)電路探秘說(shuō)課 浙教版-文庫(kù)吧
2024-10-30 03:43 本頁(yè)面
【正文】 。 3 電流 167。 4 電壓 167。 5 電阻 167。 6 歐姆定律 串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的特點(diǎn) 167。 7 簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象 內(nèi)容編排發(fā)生了變化 內(nèi)容增刪 設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮妥饔冒l(fā)生變化 ? 與傳統(tǒng)教材相比 ? 教材分析 ? 教學(xué)目標(biāo) ?知識(shí)與技能目標(biāo) ?過(guò)程與方法目標(biāo) ?情感與態(tài)度目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) ?進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生 觀察 、動(dòng)手 操作 、分析、概括、抽象、合情推理的能力。 ?理解 電流、電壓、電阻、有效阻值 的基本概念。理解滑動(dòng)變阻器改變電阻的原理及在電路中的控制作用。理解串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的電壓電流關(guān)系。 ?通過(guò)體驗(yàn)認(rèn)識(shí) 電路的三種狀態(tài) ，能判斷電路狀態(tài)；認(rèn)識(shí)串聯(lián)與并聯(lián)電路，學(xué)會(huì)畫(huà)兩燈串聯(lián)或并聯(lián)電路圖 ?練習(xí) 掌握電流、電壓的測(cè)量方法和步驟 。能按規(guī)范方法對(duì)電流表、電壓表讀數(shù)。能按電路圖將電流表、電壓表正確地接入電路。 ?能用實(shí)驗(yàn)方法得到串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系；能總體設(shè)計(jì)研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系的分步研究程序，會(huì)用 歐姆定律 進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 過(guò)程與方法目標(biāo) 學(xué)生通過(guò) 觀察、分析、判斷、歸納， 也可利用動(dòng)手操作等實(shí)驗(yàn)方法去探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決科學(xué)問(wèn)題。 情感與態(tài)度目標(biāo) ? 認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，知道科學(xué)就在身邊，讓 科學(xué)走向生活 ，將書(shū)本知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合。（科學(xué)生活化） ? 通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)、 創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作 的精神。 ? 通過(guò)對(duì)誤差的處理，養(yǎng)成 實(shí)事求是 的科學(xué)態(tài)度。 ? 通過(guò)規(guī)范畫(huà)電路圖，感受科學(xué)研究中用圖表處理問(wèn)題的簡(jiǎn)潔與美觀。 ? 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)道理，有動(dòng)手探究簡(jiǎn)單日常用品的勇氣。 ? 教材分析 ?教學(xué)重、難點(diǎn) ?由于本章主要圍繞電路的 3個(gè)基本量：電流、電壓、電阻以及三者之間的關(guān)系，因而電流、電壓的測(cè)量；電阻的相關(guān)因素；歐姆定律；電路連接是本章的重點(diǎn)。 ?由于學(xué)生剛剛接觸電學(xué)理論知識(shí)，學(xué)生的空間想象能力和抽象的理性思維能力還沒(méi)有完善，因而電壓的概念；研究電阻的相關(guān)因素的方法；電路連接的設(shè)計(jì)等是本章的難點(diǎn)。 ? 教材分析 單 元 內(nèi) 容 節(jié) 名 課 時(shí) 一 電 路 第 1節(jié) 1 二 電路基本量 第 2節(jié) —— 第 6節(jié) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：用電流表測(cè)電流，用電壓表測(cè)電壓 7 三 歐姆定律 第 7節(jié)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1