【正文】 到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的 ! 新時代教師師德師風學習心得體會 3 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者。因此，我時刻以 德高為師，身正為范 這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。 一、樹立事業(yè)心，增強職責感熱愛教育事業(yè)。 教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。 “ 以情育人，熱愛學生 。以言導行，誨人不倦 。以才育人，親切關(guān)心 。以身示范，尊重信任 ” 。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。 教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體此刻 “ 嚴 ” 和 “ 慈 ”上。 常言道： “ 嚴師出高徒。 ” 又說： “ 嚴是愛，寬是害 ” 。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 ” 。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。 教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。 二、用無 限的師愛，開啟每個學生的心靈。 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 ” 師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。 因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。 “ 無德無以為師。 ” 真正優(yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自己的高標準要求的落實上 。 率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。 這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務必要有敬業(yè)精神，務必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。 四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。 還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別 人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師就應是無私的。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責、有義務從此刻做起，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。 以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。 新時代教師師德師風學習心得體會 4 師德是教師的靈魂，將師德建設(shè)擺 在教師隊伍建設(shè)的首位，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。因此，我在此寫下師德計劃： 一、熱愛幼兒。 關(guān)心愛護全體幼兒。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤，勇于理解領(lǐng)導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。 二、愛崗敬業(yè)。 熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。 以 “ 一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子 ” 出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的 “ 伙伴 ” 。 三、為人師表。 模范遵守社會公德，做到禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純潔，日常行為禮貌。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。 四、嚴謹治學。 認真務實不馬虎嗎，勤奮好學，理解繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎(chǔ)上，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學方法，提高教學質(zhì)量。 五、依法執(zhí)教。 自覺學習馬列主義、和。認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。 六、尊重家長。 主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心理解幼兒家長的正確批評。向?qū)W 生家長宣傳科學的教育思想的方法。 七、廉潔從教。 不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調(diào)課，服從組織分配，理解工作樂意。有奉獻精神，不計