【正文】 刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。 四、孜孜不倦 有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。 三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質的提高 注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來。 通過學習，我認為： 一、搞好教育工作要有恒心 所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自我的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不一樣的態(tài)度和情感模式。 廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守 高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。當學生受窘時，不妨說句解圍的話 。 ” 可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。 三、熱愛學生，建立良好師生關系 熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。熱愛教育事業(yè)，關心學校關注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。近段時間來，經(jīng)過學習《中小學教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感，應集中精力、集中力量承擔 起培養(yǎng)下一代人的職責，塑造為人師表的良好形象。 一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。為了切實 提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃： 一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識 作為教師務必在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。有奉獻精神，不計較個人得失，工作用心主動，任勞任怨。認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純潔，日常行為禮貌。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。我們有職責、有義務從此刻做起，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。 率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。 ” 師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。所以，對學生不嚴不行。 教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。 教書是手段，育人是目的。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平 。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。 當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領導者那里。 教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃： 一、充分認識師德建設的重要性 師德建設是新時期精神文明建設的需要。 教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者。有 了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內(nèi)容，探索新的教學方法，提高教學質量 。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力 。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。能夠說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。當然，嚴要得法，嚴要有度。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。 以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。 二、愛崗敬業(yè)。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質教育。 八、團結協(xié)作。個性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，教師更就應把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才能夠用 “ 蠟燭 ” 來加以形容，道理就在于此。 一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻 教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應當熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自我，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不一樣。 熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。當學生自卑時，別 忘記用他的 “ 閃光點 ” 燃起他的自信心 。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。故然，作