【正文】 凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會，要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。 一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。 總之，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。 認真務(wù)實不馬虎嗎，勤奮好學(xué)，理解繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。 關(guān)心愛護全體幼兒。 “ 無德無以為師。 常言道： “ 嚴師出高徒。換而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。 五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師 良好的師德師 風(fēng)的形成，絕非一朝一夕。 師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng) 。隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢?？傊@學(xué)期我要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。因此，我時刻以 德高為師，身正為范 這八個字提醒自己。 ” 又說： “ 嚴是愛，寬是害 ” 。 ” 真正優(yōu)秀的教師。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素，并鼓勵幼兒追求進步。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 新時代教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 5 教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。熱愛學(xué)生、 關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。所以不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。 樹立正確的義利觀。 “ 他山之石可以攻玉 ” ，于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。重慶市開縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來的是他們對學(xué)生的高度的愛，在那生死關(guān)頭，學(xué)校、教師想到的是學(xué)生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學(xué)生的安全放在第一位，把愛帶給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。嚴于 律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。 五、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到 。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高 體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。有迷茫，也有收獲。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。僅有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。教師沒有深切的愛就難以收到夢想的教育效果。 四、用心進行自我反思 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考就應(yīng)如何改善。 熱愛群眾、關(guān)心群眾建設(shè)，用心參加群眾組織的各項活動，為群眾建設(shè)出謀劃策 熱心關(guān)懷群眾中每個成員，支持群眾中領(lǐng)導(dǎo)成員工作，遵守園規(guī)園紀(jì)，維護群眾榮譽。 四、嚴謹治學(xué)。因此，我在此寫下師德計劃： 一、熱愛幼兒。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。教師愛學(xué)生體此刻 “ 嚴 ” 和 “ 慈 ”上。 總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行 為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的 ! 新時代教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 3 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕? “ 教書 ” 與 “ 育人 ” 是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時，把育人寓于教學(xué)的過程中，發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。 師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理 “ 個人發(fā)展 ” 和 “ 工作利益的關(guān)系 ” ， “ 精力投入 ” 與 “ 利益回報 ” 的關(guān)系， “ 教書 ” 與 “ 育人 ” 的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂 “ 人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠 ” 的傾向。真正做到為人師表。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。必須是以身作則、率先垂范的人。勇于承認自己工作中的失誤，勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。 五、依法執(zhí)教。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。 新時代教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 6 我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，所以，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡便，教者教得愉快，確實是件不容的事。理解 “ 差生 ” ，從不冷嘲熱諷