【正文】 一、指導(dǎo)思想 本次師德師風教育整頓活動以 “ 辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的老師 ” 為目標，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支能夠擔當起教書育人重任的，讓人民滿意的，高素質(zhì)的教師隊伍。 二、組織機構(gòu)： 為加強對我校師德師風整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保教育活動取得顯著效果，特成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)： 組 長：負責全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。切實履行第一責任人的職責，組織政治學習，開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，建章立制，扎實推動整頓活動有序開展。 副組長：負責教學常規(guī)管理，教師課堂教學質(zhì)量監(jiān)控，負責老教師師德建設(shè)教育，抓好學生常規(guī)管理工作等。 成員：負責學生德育教育，學生養(yǎng)成教育，協(xié)助開展班主任工作，負責青年教師師德建設(shè)教育，班級德育文化建設(shè)等。 成員：負責制定師德師風建設(shè)強化月實施方案 ，制定《值日領(lǐng)導(dǎo)工作情況記載表》，擬定活動宣傳準備（如設(shè)計宣傳橫幅 “ 強化師德師風建設(shè)，樹立良好教育形象 ” ，更改廣播音樂《長大后我就成了你》《教師頌》《愛的奉獻》等，設(shè)計《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》，設(shè)計宣傳欄《洪宋小學師德師風建設(shè)專欄》，大辦公室辦《師德師風建設(shè)》為主題的黑板報等），主持開展每周例會，匯總《領(lǐng)導(dǎo)值日情況記載表》及時反饋學校存在問題，做好師德師風強化月的材料建設(shè)和歸檔工作。 成員：負責學生行為規(guī)范活動的組織策劃，制定《規(guī)范學生行為規(guī)范強化月》的實施方案，并牽頭開展相關(guān)學生活動，主持召開每周一的班主任工作 例會。 成員：負責全校環(huán)境清潔衛(wèi)生，負責維護校園環(huán)境的管理，有計劃的搞好校園綠化、美化，提供后勤保障工作。 三、具體措施： （一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)。 在 10 月 29 日下午放學后，楊校長召集全體校委會成員開班子會，圍繞師德師風建設(shè)整頓教育這一主題，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在師德師風建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。也提出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的突出問題等，會議上六位班子成員統(tǒng)一思想認識，增強了抓好 師德師風整頓教育的責任感和緊迫感。楊校長要求各位成員在領(lǐng)導(dǎo)管理上要做到 “ 示范引領(lǐng)、主動作為、監(jiān)督互管 ” ，同時，研究制定了《洪宋小學師德師風建設(shè)強化月》實施方案，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。 （二）全體教師集中進行《師德師風建設(shè)》理論學習及討論。加大宣傳教育力度，使全體教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。通過學習、討論，使老師們從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風建設(shè)和諧發(fā)展。 ① 學習《師德八條》 師心慈 ：愛護學生，誨人不倦 師儀端：儀表端正，言談文明 師風正：謙虛謹慎，團結(jié)互助 師志堅：致力教育，勇于獻身 師學勤：勤奮學習，力求上進 師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導(dǎo)有方 師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法 師德育：作風正派，道德高尚 ② 學習《師德公約》 愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、盡職盡責、守時遵紀、終身學習 ③ 學習《師德警示語》 堂堂正正養(yǎng)德，規(guī)規(guī)矩矩修身， 兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實實育人， 時時刻刻博聞，年年歲歲廣識。 教師在成就學生的同時，也成就了自己，希望我們教師 都把精彩的過程送給學生，而把美好的結(jié)果留給自己。 崗位是最好的課堂，同事是最好的老師， 職責是最好的教材， 業(yè)績是最好的答案。 用我們的智慧去啟迪學生，用我們的情感去感化學生，用我們的人格去熏陶學生。 捧著一顆火熱的心走上講臺，懷著一腔誠摯的愛面向?qū)W生。 我們要善待每一個學生，相信每一個學生，做到一個也不放棄。 對學生多一份愛心，少一份偏見，多一份幫助，少一份責備。 每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。 愛生如己，待生如友，教生如子。 用真誠的愛與孩子們的心靈對話，讓愛的種子在心靈中 發(fā)芽，愿每個孩子都健康快樂地茁壯成長。 ④ 學習《師德師風建設(shè) “ 十提倡 ” 》 倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠實守信。 倡導(dǎo)廉潔從教、樂于奉獻。 倡導(dǎo)因材施教、革新教法。 倡導(dǎo)關(guān)愛學生、循循善誘。 倡導(dǎo)依法執(zhí)教、以身立教。 倡導(dǎo)嚴謹治學、精益求精。 倡導(dǎo)開拓進取、勤奮自強。 倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎。 倡導(dǎo)尊重家長、相互支持。 倡導(dǎo)語言文明、舉止大方。 ⑤ 學習《師德規(guī)范 “ 十不準 ” 》 不準在工作日午間飲酒或任何時間酒后進課堂； 不準在工作時間打撲克、下象棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、從事第二職業(yè)； 不準無故遲到、早退和曠工； 不準參與或支持色情、吸毒、迷信等活動； 不準穿奇裝異服或穿拖鞋、背心進課堂； 不準體罰、變相體罰或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生； 不準向?qū)W生強制推銷教學輔助材料、課外讀物和其他商品； 不準向?qū)W生傳播不健康的思想和在課堂上接聽、撥打通信工具； 不準強迫家長為教師謀私利； 不準向?qū)W生和家長索要財物。 ⑥ 思想大討論： 組織教職工對照黨和國家對師德師風建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德 師風大討論： １、怎樣做新時期師德高尚的人民教師； ２、教師如何做到正人先正已； ３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象； ４、如何處理個人、學校的關(guān)系； ５、打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園； ６、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響； ７、如何建立師德建設(shè)的長效機制。 （三） 教師坐班管理制度：為了規(guī)范學校教學管理，保證教師充足的備課，作業(yè)批改時間，促進教育教育質(zhì)量的提升，結(jié)合我校實際，特實行全體教師坐班管理制度。 ① 實行值日領(lǐng)導(dǎo)全天查考勤。以值日領(lǐng)導(dǎo)記載、電話核實為準，采取電子顯示屏公示，校長談話等方式進行整頓教育。因病或遇突發(fā)事故不能按時到校的，向楊校長請假，非特殊情況不予批假。 ② 坐班要求： 教師到校后，如無授課任務(wù)，須在辦公室坐班，不得隨意離開學校，因特殊情況急需適時離開校園處理的，必須向值日領(lǐng)導(dǎo)說明。 坐班期間，教師只能從事與教相關(guān)的（如備課、聽課、批改作業(yè)、教學交流、和學生談話、讀書、看報學習等）活動，嚴禁在辦公室內(nèi)上網(wǎng)打游戲，購物，打撲克，下棋，聊天和看電影等。不在辦公室或走廊上高聲談笑，不影響和 打擾他人辦公，堅持文明坐班，有效坐班。 ③ 因?qū)W校工作需要，完成學校安排的其它任務(wù)而未在學校坐班的（如外出培訓(xùn)、學習交流、參加會議等），視為正常坐班。 （四）加強領(lǐng)導(dǎo)值日制度，明確值日內(nèi)容，加強值日責任，做好值日記載，做好例會溝通，嚴肅整改落實。要求值日領(lǐng)導(dǎo)負責全天各時段的全部工作，必須佩戴 “ 領(lǐng)導(dǎo)值日牌 ” ，認真做好值日情況記載，包括每節(jié)課查課，全體教師考勤，校園巡查，包括衛(wèi)生檢查，班主任到崗，學生值日生到崗，學生行為規(guī)范，安全隱患等，并要詳細記載存在的問題及整改建議。每周五召開校委會例會，對一周的值日情況進 行全面的檢查和匯總，對存在的問題及整改建議進行交流。下周一在班主任例會上進行通報。 （五）教學基本常規(guī)檢查。教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，也是一項長期的工作，需要每一位老師認真對待，學校制定了《教學常規(guī)月檢查》，涉及到的檢查項目有：備課、教案、教學計劃、批改作業(yè)、測試單元等，并于每月的 15 日進行檢查，希望今后大家都能在規(guī)定的日期按時上交檢查項目資料。 （六）制定《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》，接受民主監(jiān)督。 10 月 29 日在校委會上，楊校長表示，作為領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范。特制定《領(lǐng)導(dǎo)去向公示牌》，將領(lǐng)導(dǎo)主要活動、去向每日 進行公示，主動接受老師們的監(jiān)督。 （七）開展隨堂聽課活動。為了更好的加強教學常規(guī)管理，深入了解課堂，了解教師及其教學的 “ 原生態(tài) ” ，值日領(lǐng)導(dǎo)可隨堂去聽課，了解自然狀態(tài)下的課堂教學實際情況，便于整改常規(guī)教育教學工作中存在的問題。 （八）自查自糾，問題整改。通過各項制度的實施，值日領(lǐng)導(dǎo)定期匯總存在的問題和建議，對反映出來的問題及時告知當事人，并督促其認真整改，把學習教育，查擺問題有機結(jié)合起來，對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。 （九）活動總結(jié)，綜合評價。開展 “ 三評 ” 活動，學生評教師，教師評校長，家長評學校。讓領(lǐng)導(dǎo)的工作作風，教師的師德師風，教育教學質(zhì)量和學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學校和教師的工作作風。認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人！最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使老師們學有榜樣，趕有目標，師德師風水平大幅提升，并且學校將把師德師風建設(shè)與教師的評先推優(yōu)，績效考核等相掛鉤，將活動總結(jié)材料整理上報學區(qū)和市教育局。 師德師風建設(shè)工 作計劃及措施（篇 4） 一、指導(dǎo)思想： 在學校 “ 共施和諧教育，共筑和諧校園 ” 的辦學目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應(yīng)學校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結(jié)合上級師德建設(shè)要求，結(jié)合學校教師情況，制定本計劃。 以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以 “ 敬業(yè)愛生、教書育人 ” 為核心，以做學生滿意的 `教師為目標，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。 二、師德建設(shè)目標： 堅持把教師師 德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強師德師風建設(shè)，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，數(shù)典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。 三、具體措施： （一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。 建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負責制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。 注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。 做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，榜樣學習和滲透學習相結(jié)合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。 注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。 推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。 （二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。 積極開展講學習、講師德、樹形象的宣傳教育活動。 認真組織學習《中小學教師職業(yè)道 德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。 引導(dǎo)全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。 （三）樹立師德標兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。 為進一步弘揚 “ 愛崗敬業(yè)，教書育人 ” 高尚師德，堅持開展師德之星的評 選活動，樹立個人先進典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團結(jié)、進取、拼搏的師德師風。 （四）服務(wù)全體學生，樹立全新教師形象 開展 “ 送溫暖 ” 活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的 .生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。 繼續(xù)開展結(jié)對子幫扶活動。在黨員教師中繼續(xù)開展以 “ 共學共育、一幫一助 ” 為主題的 “ 兩個一 ”（即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學困生 ）活動。 開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。 （五）完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。 學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。 對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。 師德師風建設(shè)工作計劃及措施（篇 5） 為進一步加強師德師風建設(shè)，規(guī)范學校辦學行為， 提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20__年師德師風建設(shè)實施方案》的通知（教發(fā)【 20__】 27 號）和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。 一、工作目標 緊緊圍繞 “ 做有人格魅力的人民教師 ” 這一德育主題，深入貫徹落實 “ 三個踐行 ” 、發(fā)揚 “ 教育精神 ”和履行 “ 教師誓詞 ” ，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立 “ 學為人師、行為世范 ”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺