【正文】 她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃及措施（篇 5） 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為， 提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20__年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的通知（教發(fā)【 20__】 27 號）和相關(guān)會議精神，結(jié)合實(shí)際，特擬定本方案。 深入踐行 “ 系統(tǒng)育人 ” （一） “ 系統(tǒng)育人 ” 的內(nèi)涵為： 一是開展 “ 人與人、人與社會、人與自然 ” 的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的 “ 三維和諧教育 ” ； 二是 營造學(xué)校 “ 人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育 ” 的 “ 三維德育環(huán)境 ” ； 三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的 “ 三維學(xué)校管理體系 ” ； 四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的 “ 三維育人平臺 ” ； 五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式 “ 三項改革 ” ； 六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的 “ 三維成長目標(biāo) ” 。 （四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機(jī)制。 （三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用 不斷完善教師管理制度。 一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。 二、開展豐富多彩的師德教育活動，促教師師德水平的提高。 ③ 不準(zhǔn)上課時吸煙和接打手機(jī) 。 十提倡即： ① 你真聰明，真能干 。 ⑨ 相信你，一定行 。四高高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。 充分利用黃興小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站以及各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚(yáng)師德高尚的教師，樹立師德典范。 （三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。 在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；二查依法執(zhí)教，三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生；五查嚴(yán) 謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；八查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。 制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。 實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。 一、對于第一個問題的整改方案 （ 1）明確要求。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴(yán)重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎 1000 元，并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。為確保評課及時 進(jìn)行，學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機(jī)動制定活動時間，以確保評課的及時進(jìn)行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。要抓住機(jī)會對質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳，尊重教師自己價值實(shí)現(xiàn)的需要。 三，針對第三個問題的整改方案 （ 1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。 （ 4）德育研究課題化。 三、師德建設(shè)的措施 糾查與提出存在的問題：通過教職工的政治學(xué)習(xí)及召開不同類型的教職工座談會，擺學(xué)校師德、師風(fēng)現(xiàn)狀，查師德、師風(fēng)存在的問題，提師德、師風(fēng)的整改措施，自下而上地開展教育活動，把師德、師風(fēng)建設(shè)的行政行為變成教職工的自律行為。 ② 加強(qiáng)教職工的考勤管理制度，并與當(dāng)月教職工的課時津貼掛鉤。 （ 2）發(fā)揮學(xué)校工會、教代會、教工團(tuán)支部、教工民主黨派組織的作用，鼓勵他們根據(jù)各自組織的實(shí)際，制訂師德公約，建立互 相監(jiān)督的機(jī)制。 （ 2）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，要求青 年教師 “ 三年站穩(wěn)講壇，五年頗有成就，十年小有名氣 ” ，鼓勵教師業(yè)務(wù)拔尖，成名成家，走名教師之路，發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。 二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組 組長： 成員： 三、總體目標(biāo) 通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，抵制社會上不正之風(fēng)侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進(jìn)行批評和自我批評，制定今后整改措施。 銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃及措施（篇 11） 我校始終堅持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重點(diǎn)工作來抓，以 “ 以創(chuàng)建人民滿意教師隊伍 ” 為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。尊重學(xué)生的人格是熱愛學(xué)生的突出表現(xiàn)。并在教師中大力開展 “ 四講一樹 ” 活動，即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。在學(xué)年末選樹師德典型 5 人，在全校范圍內(nèi)廣泛進(jìn)行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。 深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近 30 年的實(shí)踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力的保 障。由邵子卿同志兼任辦公室主任。 __初級中學(xué)自 20__年分設(shè)以來，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在 “ 厚德、強(qiáng)能、塑美、求真 ” 的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上，高屋建瓴的提出了以 “ 厚德教育 ” 為核心 的素質(zhì)教育新模式。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃及措施（篇 13） 教師 是人類靈魂的工程師，我國古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義：“ 師者，傳道、授業(yè)、解惑者也 ” 。 組織拓展訓(xùn)練，積極打造 “ 團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧 ” 的完美團(tuán)隊。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃及措施（篇 12） 為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒 園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動方案》，具體如下： 一、教育主題和口號： 機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 主題 —— 塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采 口號 —— “ 以愛育愛 ” ，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。 四、檢查與評比結(jié)合，形成敬業(yè)愛生的風(fēng)氣。努力為學(xué)生營造一個積極向上、充滿關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)氛圍。每月進(jìn)行師德培訓(xùn)一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn) 變陳腐觀念，建立服務(wù)意識，增強(qiáng)教書育人的自覺性。整理家訪：開學(xué)整理，研究討論等措施。 二是認(rèn)真搞好教師師德評估，按照《萬榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評估方案》建立個人自評、教師 互評、學(xué)生評價，家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德考評機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德整體達(dá)標(biāo)。 自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點(diǎn)，我們從 4 月 5 日開始，各校每個教師開展自查自糾，按照教育局的 .八查八看，逐條查找，一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學(xué)新輝煌。 激勵化管理的原則 （ 1）在教職工中理直氣壯地樹立先進(jìn)，大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣，完善各類獎教制度，改進(jìn)先進(jìn)評比、考核評比的評價體系及程序做法， 并增設(shè)學(xué)校級的各類先進(jìn)榮譽(yù)稱號，使各類的先進(jìn)人物貨真價實(shí)，成為激勵教職工爭當(dāng)先進(jìn)的榜樣力量。 能：教師具有較高的的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在工作上具有開拓創(chuàng)新精神，講究工作效率，注重工作實(shí)效，有良好的履行崗位職責(zé)的能力。 褒獎和學(xué)習(xí)先進(jìn)： 舉辦師德先進(jìn)事跡報告會或播放師德先進(jìn)事跡錄像片，為教職工師德、師風(fēng)建設(shè)樹立榜樣與楷模。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃及措施（篇 9） 加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立教職工的群體形象，展現(xiàn)當(dāng)代教師愛崗敬業(yè)、有涵養(yǎng)、有風(fēng)度、遵禮儀的現(xiàn)代社會文明使者的良好風(fēng)范，體現(xiàn)學(xué)校的管理水平與文明品位，學(xué)校決定開展師德、師風(fēng)建設(shè)活動，要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養(yǎng)，樹立示范學(xué)校教職工在社會上的示范形象。 （ 3）重視養(yǎng)成教育。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對全市 15 名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名 20 名以后才實(shí)施扣款，扣款幅度也將同步加大。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚(yáng)長補(bǔ)短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。認(rèn)真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。對于在平時看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認(rèn)識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。 第四階段：總結(jié)表彰階段（ 10— 11 月份） 結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。 廣泛開展萬名教師訪萬家活動。 三、工作步驟和工作重點(diǎn) 教育活動從 4 月開始，到 11 月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。 二、主要任務(wù) （一）堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。 三、完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。對后進(jìn)學(xué)生有三心：愛心、耐心、信心。 ⑤ 別著急，慢慢說 。 ⑦ 不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長 。 本學(xué)年圍繞在廣大教師中開展立高尚師德，爭文明教師雷鋒家鄉(xiāng)人學(xué)雷鋒活動，即對自己要講道德，對學(xué)生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責(zé)任，對教學(xué)要講質(zhì)量，對事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對社會要講公德，對祖國要講貢獻(xiàn)。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺行為。 不斷完善教師主觀訴求溝通制度。以 “ 一德 ” （師德）統(tǒng)率 “ 四新 ” （新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。 各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評議活動（師德師風(fēng)評議表見附件 3），即通過學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進(jìn)行評議。 深入踐行 “ 生命感和責(zé)任感的教育 ” 20__年，是 “ 生命感和責(zé)任感 ” 師德教育的提升年，各學(xué)校要按照 “ 生命感和責(zé)任感 ” 要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動中踐行 “ 生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時限的 ” 教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學(xué)生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。 開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。 注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。 二、師德建設(shè)目標(biāo)： 堅持把教師師 德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神，數(shù)典型、立標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面。 （八）自查自糾，問題整改。下周一在班主任例會上進(jìn)行通報。因病或遇突發(fā)事故不能按時到校的，向楊校長請假，非特殊情況不予批假。 倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎。 用真誠的愛與孩子們的心靈對話，讓愛的種子在心靈中 發(fā)芽，愿每個孩子都健康快樂地茁壯成長。 教師在成就學(xué)生的同時，也成就了自己，希望我們教師 都把精彩的過程送給學(xué)生，而把美好的結(jié)果留給自己。 三、具體措施： （一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃及措施（篇 3） 為了切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的突出問題，根據(jù)我校目前的實(shí)際情況，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月教育整頓活動，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想 本次師德師風(fēng)教育整頓活動以 “ 辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師 ” 為目標(biāo)，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的，讓人民滿意的，高素質(zhì)的教師隊伍。于 12 月 20 日前將開展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。 （ 3）開展 “ 立德樹人，教書育人 ” 主題征文活動。堅持師德建設(shè)與開展 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動相結(jié)合，開展 “ 推典型、樹典型、學(xué)典型 ” 活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。并將討論結(jié)果及時記錄