幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案【優(yōu)秀9篇】-文庫吧
2025-05-16 00:08 本頁面
【正文】 。 （ 1）通過園所間的觀摩、交流活動(dòng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的； （ 2）通過開展與閱讀相關(guān)的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)其閱讀興趣。 三、 （一）小班 日常活動(dòng)： 1．結(jié)合語言活動(dòng)開展集體閱讀活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。 2．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天 510 分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時(shí)間。 3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個(gè)睡前小故事。 “ 卡片連連看 ” （將本學(xué)期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高。） （二）中班 日?；顒?dòng)： 1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天 1015 分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時(shí)間。 2．每天要排 1－ 2 位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。 3．開展 “ 好書分享 ” 活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。 童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。） （三）大班 日?；顒?dòng)： 1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天 1520 分鐘的幼兒自由閱讀時(shí)間。 2．開展與閱讀相關(guān)的繪畫、手工活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書、編排內(nèi)容，提高幼兒閱讀興趣。 3．每星期一安排 1 名幼兒在。 4．利用區(qū)域活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開展幼兒講故事，童謠表演等活動(dòng)。 5.“ 大手拉小手 ” ：大、中班的小朋友到小班去，把學(xué)會(huì)的故事講給弟弟妹妹聽。 6.“ 小小 廣播站 ” ： 利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家長(zhǎng)、小朋友推薦的故事 1~2 個(gè)。 幼兒園世界讀書日活動(dòng)策劃方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 讀書是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。 3— 8 歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動(dòng)，以開闊師幼眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園建設(shè)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香 校園建設(shè)。 通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。 鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。 三、活動(dòng)時(shí)間： x 年 9 月 20—— x 年 6 月 30 日 四、活動(dòng)對(duì)象： 幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng) 五、活動(dòng)主題： 我讀書我快樂我成長(zhǎng) 六、活 動(dòng)過程： 第一階段：策劃啟動(dòng)階段（ x 年 9 月 20—— 9 月 30 日） 營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書活動(dòng)的序幕。 （ 1）向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書活動(dòng)倡議書 （ 2）拓展親子閱讀空間，利用微信號(hào)等發(fā)布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀。 （ 3）利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。 第二階段：組織實(shí)施階段（ x 年 10 月 1 日 —— x 年 5 月 20 日） （一）教師讀書活動(dòng) 讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。 利用幼兒園教師展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。 組織教師開展 “ 快樂讀書 ” 討論會(huì)，相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂。 （二）班級(jí)讀書活動(dòng) 完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。 各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天 5—— 10 分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。 要求教師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等。 也可按班級(jí)組織活動(dòng)： 小班組：詩歌、朗誦會(huì)表演 中班組：家庭故事表演賽 大班組：開展故事大王，童謠，比賽 （三）親子讀書活動(dòng) 建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書。 關(guān)注微信閱讀號(hào)，每天睡覺前半小時(shí)定為 “ 親子閱讀時(shí)間 ” ，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。 每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。 第三階段：階段（ x 年 5 月 20 日 —— 5 月 30 日） 匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，召開總結(jié)會(huì)。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng)；各園評(píng)出書香班級(jí)、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。 評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭、書香寶貝，并結(jié) 合六一進(jìn)行表彰活動(dòng)。 總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，讓濃濃
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