【總結(jié)】《可愛的家》教學目標:1、認識目標:學習歌曲《可愛的家》,并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。2、情感目標:學生在欣賞中體會同情與恩情,了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式。3、能力目標:通過音樂學習,學生能珍惜自己的幸福生活,能關(guān)愛父母和身邊的人。教學重難點:1,通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖,欣賞不同生活兒童的圖片激發(fā)對弱者的
2024-11-19 11:41
【總結(jié)】《船歌》教學內(nèi)容:歌曲《船歌》。教學目標:1、通過語言感知六八拍子;通過歌唱《船歌》,讓學生感受到音樂與文學的融合。2、在參與活動的過程中,啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。教學重點:1、感受六八拍子的節(jié)奏。2、感受古詩特有的華夏情韻、如詩如畫的美境。教學過程:
2024-11-19 12:33
【總結(jié)】《腳印》教學意圖:孩子們經(jīng)常會在沙地上踩出許多小腳印。下雪時,孩子們更喜歡沿著他們在雪地上留下的腳印走來走去。根據(jù)學生對腳印的濃厚興趣。據(jù)此設(shè)計了這個教學《腳印》,旨在通過各種腳印的探索,引發(fā)學生觀察的興趣。讓學生充分享受音樂教學的快樂,從中培養(yǎng)愉快的情緒,喜愛音樂教學。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。教學
2024-11-28 16:31
【總結(jié)】《鱒魚》教學目標:1、能夠積極參與聆聽活動,對西方古典主義音樂、浪漫主義音樂有興趣,愿意了解與其相關(guān)音樂文化。2、能夠熟悉《鱒魚五重奏》的主題旋律,感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。3、能初步形成聽賞多聲部的能力,了解變奏曲式和變奏手法,并嘗試運用所學的音樂表現(xiàn)手法進行簡單的變奏。教學重、難點:1、引導學生體驗音樂要素及表現(xiàn)手法對表
【總結(jié)】《清晨》教學目標:1、能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。2、能和同學合作,設(shè)計多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》,并從中享受音樂的樂趣。3、在學習歌曲中讓學生懂得珍惜清晨的美好時光,珍惜兒童時代的美好時光。教學重難點:1、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。2、區(qū)分聲樂的兩種演唱形式——合唱與重唱。
2024-11-28 12:22
【總結(jié)】1111關(guān)于《苗嶺連北京》白誠仁在花垣縣,過溪時,碰上一位苗族婦女,她背簍里背著一個小孩,過河時因水深,怕孩子被水淹到。正在為難時,白誠仁就幫她把小孩接過來,讓小孩騎坐在自己的脖子上,苗族婦女把書包高高舉起。這樣,就順利過了河。他們走到大樹下,擰干水,白請她教唱苗歌。她教了一首帶嗚呵的苗族高腔山歌,唱山歌時,回聲四起,山山嶺嶺呼
2024-12-13 10:20
【總結(jié)】豎笛是當今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛的音色純正清麗,柔和輕盈,被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它由簧片振動發(fā)音,簧片永久性的固定在發(fā)音窗內(nèi),以自然呼吸的力度即可吹響。這樣,人們從初學開始,就很容易獲得美妙的樂音。學吹豎笛8孔豎笛豎笛指法背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三
2024-12-11 15:39
【總結(jié)】AA千條線萬條線,落到地上看不見.(雨點)A神奇的大自然中存在各種聲音,它們有的強有的弱,有的清脆悠揚,有的震耳欲聾。請大家聽聽這些都是哪些自然現(xiàn)象的聲音?流水聲雷雨聲A2_4XXXXXX2_4XXX
2024-12-13 16:14
【總結(jié)】1琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》作曲:吳祖強王燕樵劉德海1“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊?!贝蠹抑肋@首詩描述的是哪里的風景嗎?11作曲家:吳祖強中國音樂家協(xié)會名譽主席。代表作品有琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》(合作),交響音畫《在祖國大地上》,舞劇《魚美人》、《紅色娘子
2024-12-12 17:12
【總結(jié)】湘教版四年級上冊音樂教案(2021—2021第一學期)李瑞軍梁英福利二校一、教學內(nèi)容和基本要求:、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導和培養(yǎng)學生參加音樂社會實踐活動。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操
2024-11-28 15:42
【總結(jié)】《小小足球賽》教學目標:1.學生能用流暢的聲音演唱歌曲《小小足球賽》并進行即興表演,增強學生表現(xiàn)歌曲的信心。2.通過演唱歌曲來感受足球帶來的快樂,從而啟發(fā)學生熱愛運動。3.學生能用跳躍和連貫的聲音來表現(xiàn)不同的情緒。教學重點:引導學生用流暢的聲音演唱歌曲,并在演唱時注意歌唱的表情。教學難點:歌曲中的切分節(jié)奏(xxx)和前
2024-11-19 03:44
【總結(jié)】《風雨雷電的交響》教學目標:1、以音樂故事為主線,讓學生對探索各種聲音的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣,能自信地表達聆聽聲響后的感受。2、能運用自己身邊的音源來模擬自然界的“風聲、雨聲、雷聲”,感受大自然的音樂,體會大自然的美妙故事。3、能在表現(xiàn)風雨雷電音樂故事的創(chuàng)編活動中與其他同學協(xié)調(diào)配合,并體驗到與他人合作表演的快樂。4、激發(fā)學生熱愛科學、熱愛
【總結(jié)】《運動員進行曲》教材分析:《運動員進行曲》是一首雄壯有力,富有朝氣的進行曲。它的旋律熱情奔放、跌宕起伏,非常動感,本課教學是感受樂曲雄壯有力的情緒特點,了解音樂的主題旋律。教學目標:1、價值觀目標:加深對運動的熱愛。2、過程與方法目標:演唱主題,快樂編創(chuàng),增強節(jié)奏感。3、認識與技能目標:體驗《運動員進行曲》的情緒和音樂特點。
2024-11-19 00:35
【總結(jié)】《叮鈴鈴》教學目標:1、情感態(tài)度與價值觀:通過學唱歌曲《叮鈴鈴》,能在歡快、活潑的情緒中感受歌曲的意境。培養(yǎng)其熱愛生活、熱愛大自然的情感。2、知識與技能:掌握裝飾音升記號的唱法,學會用親切、活潑的歌聲有感情地演唱。3、過程與方法:通過整體聽唱法,引導學生參與聽、唱、說等實踐活動,讓學生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂美。教學重點:指導學生用
【總結(jié)】《酒歌》教學目標:1、了解酒文化與音樂的關(guān)系,民族音樂元素在歌曲中的運用,掌握歌曲的情緒和風格特征。2、通過聆聽、感受、體驗、演唱歌曲,培養(yǎng)學生的音樂感知能力、音樂審美、鑒賞能力,以及音樂的音樂想象力和創(chuàng)造力。3、了解土家族民歌的風格特點。教學重點:民族音樂元素在歌曲中的運用;分析歌曲情緒和風格特征。教學難點:分析《酒歌》