2023榜樣8劉玲琍先進事跡15篇-文庫吧
2025-05-15 00:33 本頁面
【正文】 位學雷鋒標兵 ” 等榮譽。 劉玲琍的事跡中充滿了對學生的關愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著。她深知特殊教育的重要性，主動請求擔任學前聾兒康復語訓班的負責人，用實際行動踐行著 “ 一切為了孩子 ” 的教育理念。她的課堂是一個五彩斑斕的小世界，充滿了溫馨和歡樂，每一個細節(jié)都體現(xiàn)了她對學生無微不至的關懷和尊重。 面對個人的困難和挑戰(zhàn)， 劉玲琍表現(xiàn)出了堅韌不拔的精神。據(jù)報道，即使喉嚨不適，她仍然堅持摸著喉嚨上課，這種敬業(yè)精神讓人深感敬佩。她的付出和犧牲，是為了讓每一個特殊兒童都能得到應有的教育機會和成長空間。 總的來說，劉玲琍老師的先進事跡是我們所有教育工作者的寶貴財富。她用自己的行動詮釋了什么是真正的教育者，什么是無私的奉獻和堅韌的毅力。讓我們向劉玲琍老師學習，以她為榜樣，為我國的特殊教育事業(yè)和每一個需要關愛的孩子貢獻自己的一份力量。 榜樣 8 劉玲琍先進事跡篇 5 劉玲琍是一位特教老師，她在特殊教育領域奉獻了 32 年的青春。自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學法，先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號及 “ 全國三八紅旗手 ”“ 全國第四批崗位學雷鋒標兵 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 等榮譽。 面對特殊的學生，她始終堅持耐心教導，每天重復著單調(diào)、枯燥的發(fā)音，僅一個詞語的發(fā)音，少則五六遍，多則上百遍。她深信，鐵樹終究會開花，相信有一天，孩子們會開口說話。 1973 年，劉玲琍出生在衡陽市一個普通工人家庭。 1987 年 7 月，她考入南京特殊教育師范學校。 1991年 7 月，劉玲琍畢業(yè)后，被分配到原衡陽市聾 啞學校（現(xiàn)衡陽市特殊教育學校）， 30 年來，先后從事語文教學和聽力語言康復等工作，一直擔任班主任。 總之，劉玲琍是特殊教育領域的楷模和榜樣，她用自己的實際行動詮釋了什么是真正的 “ 教師 ” ，她的精神和貢獻將永遠銘刻在特殊教育歷史的長河中。 榜樣 8 劉玲琍先進事跡篇 6 在《榜樣 8》節(jié)目中，我們有幸認識了劉玲琍老師，一位在特殊教育領域默默耕耘、無私奉獻的杰出教育工作者。她的先進事跡不僅展示了她在教育事業(yè)上的專業(yè)精神和創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)了她對每一個特殊孩子深深的人文關懷和無比的愛心。 劉玲琍，一位來自衡陽市特殊教育學校的普 通教師，卻在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。自 1991年從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，她便投身于特殊教育事業(yè)，用自己的專業(yè)知識和熱情，為聾啞孩子們打開了一扇通向知識和未來的大門。 在教學方法上，劉玲琍勇于創(chuàng)新，自主研發(fā)了唇舌操、觸摸法和情景教學法等獨特的教學手段，這些方法極大地提高了聾啞孩子們的學習效果和生活質(zhì)量。她的努力和創(chuàng)新得到了廣泛的認可，先后榮獲全國“ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號及 “ 全國三八紅旗手 ” 、 “ 全國第四批崗位學雷鋒標兵 ” 等榮譽。 除了在教學上的卓越成就，劉玲琍更是以其無私的奉獻精神感動了無數(shù)人 。她深知特殊孩子們的需求和困難，因此主動請求擔任學前聾兒康復語訓班的負責人，用實際行動幫助這些孩子們盡早融入社會。她的付出和堅持，讓每一個接觸過她的人都深感敬佩。 劉玲琍的事跡告訴我們，教育不僅僅是傳授知識，更是關愛和引導每一個獨特個體的成長。她以自己的行動詮釋了教育的真諦，展現(xiàn)了教師職業(yè)的偉大和崇高。她的故事激勵我們在各自的崗位上，無論面對何種挑戰(zhàn)和困難，都要堅守初心，用心去做每一件事，用愛去溫暖每一個需要幫助的人。 總的來說，劉玲琍老師的先進事跡是特殊教育領域的一顆璀璨明珠，她的專業(yè)精神、創(chuàng)新思維和無私奉獻是我們每一個人學習的榜樣。讓我們向劉玲琍老師致敬，將她的精神傳承下去，為構建一個更加包容和公平的社會貢獻力量。 榜樣 8 劉玲琍先進事跡篇 7 劉玲琍是一位特教老師，她在特殊教育領域默默耕耘了 32 年。她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學法，幫助特殊孩子們進行語言和聽力康復訓練。她先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號及 “ 全國三八紅旗手 ”“ 全國第四批崗位學雷鋒標兵 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 等榮譽。 面對特殊孩子們，劉玲琍始終充滿耐心和愛心。她每天重復著單調(diào)、枯燥的發(fā)音，僅一個詞語的發(fā)音，少則五六遍，多則上百遍。她堅信 ，鐵樹終究會開花，相信有一天，孩子們會開口說話。 劉玲琍 1973 年出生于衡陽市一個普通工人家庭。 1987 年 7 月，她考入南京特殊教育師范學校。 1991年 7 月畢業(yè)后，她被分配到原衡陽市聾啞學校（現(xiàn)衡陽市特殊教育學校），一直擔任班主任，先后從事語文教學和聽力語言康復等工作。 32 年來，劉玲琍記不清多少次帶著患病的學生去看病，記不清多少次陪伴孩子們度過漫長的治療期。她用自己的行動踐行著特教老師的使命和擔當，成為全省特教崗位唯一當選的教師。 總之，劉玲琍是特殊教育領域的楷模和榜樣。她用自己的堅守和奉獻詮釋了什么是真正 的 “ 園丁精神 ” ，她的先進事跡和卓越成就值得我們學習和敬仰。 榜樣 8 劉玲琍先進事跡篇 8 在《榜樣 8》節(jié)目中，我們有幸認識了劉玲琍老師，一位在特殊教育領域默默耕耘、無私奉獻的教育工作者。她的先進事跡以其深厚的教育情懷、堅韌的工作精神和對特殊兒童無盡的關愛，為我們樹立了一個崇高的教育榜樣。 劉玲琍，衡陽市特殊教育學校的一名普通教師，卻在
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