北師大版三年級下冊《量一量》-文庫吧
2025-10-15 21:15 本頁面
【正文】 認知沖突，創(chuàng)設情景，巧設疑問，利用多種手段，讓學生動手、動口、動腦，去感知材料，獲得知識。 【學習目標】 1．知道面積的含義，認識常用的面積單 位有平方厘米、平方分米、平方米，并知道他們實際的大小。 2．能力目標：初步學會用面積單位測量圖形的面積。 3．情感目標：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。通過動手操作、歸納、整理培養(yǎng)學生勇于探索、大膽實踐的精神。 【教學過程】 一、激趣導入新課 組織抽紙涂色比賽：教師為學生準備大小各異形狀不同的紙放在信封中，當學生的代表抽出紙片并高高舉起示意時。學生們的反應可能是截然相反的，抽到大紙片的一方群情激憤認為這樣不公平，而抽到小紙的一方則興高采烈。 為什么不公平？（引導學生說出紙的面積的大小不同，） （設計意圖：教師通 過游戲激趣讓學生初步感受什么是面積，及對面積的大小有初步的感知。激起了學生的求知欲望。） 在學生們都知道要想比賽公平就需要紙的面積要統(tǒng)一的基礎上，追問學生想不想知道這三種紙他們的面積到底有多大嗎？到底相差多少嗎？同學
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