北師大版三年級下冊量一量-在線瀏覽
2025-01-21 21:15本頁面
【正文】 常用的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米。這樣既加深理解面積的含義，又加深每個面積單位實際大小的表象。 【學生分析】 在教學這課的時候學生對面積的概念通過結合教材提供的實例，通過教具的演示和學具的操作已獲得了豐富的感性認識。這樣有序安排，在學習過程中從不斷地設置認知沖突，創(chuàng)設情景，巧設疑問，利用多種手段，讓學生動手、動口、動腦，去感知材料，獲得知識。 2．能力目標：初步學會用面積單位測量圖形的面積。通過動手操作、歸納、整理培養(yǎng)學生勇于探索、大膽實踐的精神。學生們的反應可能是截然相反的，抽到大紙片的一方群情激憤認為這樣不公平，而抽到小紙的一方則興高采烈。激起了學生的求知欲望。（小組動手操作 ,測量比較，教師巡回指導） （設計意圖：當學生在學習中已經產生了問題或產生了對新知的需求，處于努力想去探求知識的思維狀態(tài)時，我們要因勢利導組織學生通過動手操作，初步形成對新知的認知。大紙多出來的部分就是他們相差得面積。每張紙相差幾個格子的大小就是他們相差得面積。 教師追問：那在畫格子比較的時候有的同
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