教學(xué)流程化管理-文庫(kù)吧
2025-02-26 17:41 本頁(yè)面
【正文】 手偶、氣球、頭飾、 特色教具：魔法棒、各種獎(jiǎng)品、與現(xiàn)階段流行的動(dòng)畫片或者 物品、電腦、投影儀、 每周五上午我們固定時(shí)間是集體制作教卡教具，并由專門老師保管循環(huán)使用 ? 課中教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化 — 課堂教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化 一、課前 書(shū)寫班級(jí)手冊(cè) 取好每一個(gè)學(xué)生的英文名字 制定好班級(jí)規(guī)章制度或者班級(jí)約定（拍班級(jí)公約照） 熟悉所帶課程，備好每一堂課 練好每一次課 準(zhǔn)備好每一次課的教具 要求學(xué)生提前 510分鐘到校，進(jìn)行點(diǎn)名 播放錄音、設(shè)計(jì)板書(shū)、收取作業(yè)、小老師帶讀 二、課中 按照教學(xué)步驟標(biāo)準(zhǔn)化流程上課： ? 問(wèn)候 Greetings 熱身 Warmup ? 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié) Recycle 新課導(dǎo)入 Leadin ? 新課呈現(xiàn) Presentation 游戲操練 Practice ? 新課輸出 Leadout 總結(jié) Summary ? 結(jié)束語(yǔ) Ends 關(guān)注全場(chǎng)每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們 引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參與你的課堂，互動(dòng)每個(gè)學(xué)生 保證你的課堂效率和效果 忌：一堂課玩的很 high，課后過(guò)關(guān)卻很 sad 三、課后 布置家庭作業(yè) 發(fā)放星星 作業(yè)的布置需要根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)劃分等級(jí)，不可千遍一律。 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化：每天聽(tīng)錄音 30分鐘；把本周所學(xué)內(nèi)容讀給父母聽(tīng)并簽字；抄寫單詞 710遍，并要求在家報(bào)單詞聽(tīng)寫；跟老師打電話對(duì)口語(yǔ)； 檢查過(guò)關(guān) 簽家庭聯(lián)絡(luò)本 排隊(duì)路演，整齊放學(xué) 清理教室衛(wèi)生 課后電話回訪 教師課后小結(jié)書(shū)寫（如何寫？） ? 課后教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化 — 課后教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化 學(xué)生作業(yè) 老師要根據(jù)學(xué)生的成績(jī)及水平分成 ABCD四類作業(yè)分別完成。（分聽(tīng)說(shuō)和讀寫作業(yè)） 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 每個(gè)學(xué)生都會(huì)被表?yè)P(yáng)，老師及時(shí)發(fā)放小獎(jiǎng)勵(lì)可以讓孩子越來(lái)越自信，也會(huì)促使孩子越來(lái)越積極。 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制劃分：上課時(shí)的表現(xiàn)、比賽、認(rèn)真完成作業(yè)、簽字家校聯(lián)系手冊(cè)、每周給老師打電話對(duì)口語(yǔ)、幫助其他同學(xué)、小老師領(lǐng)讀、公立校期中期末英語(yǔ)考試名列、每學(xué)期續(xù)班前幾名、三期以上連
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