教學(xué)流程化管理-文庫吧
2025-02-26 17:41 本頁面
【正文】 手偶、氣球、頭飾、 特色教具：魔法棒、各種獎品、與現(xiàn)階段流行的動畫片或者 物品、電腦、投影儀、 每周五上午我們固定時間是集體制作教卡教具，并由專門老師保管循環(huán)使用 ? 課中教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化 — 課堂教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化 一、課前 書寫班級手冊 取好每一個學(xué)生的英文名字 制定好班級規(guī)章制度或者班級約定（拍班級公約照） 熟悉所帶課程，備好每一堂課 練好每一次課 準(zhǔn)備好每一次課的教具 要求學(xué)生提前 510分鐘到校，進行點名 播放錄音、設(shè)計板書、收取作業(yè)、小老師帶讀 二、課中 按照教學(xué)步驟標(biāo)準(zhǔn)化流程上課： ? 問候 Greetings 熱身 Warmup ? 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié) Recycle 新課導(dǎo)入 Leadin ? 新課呈現(xiàn) Presentation 游戲操練 Practice ? 新課輸出 Leadout 總結(jié) Summary ? 結(jié)束語 Ends 關(guān)注全場每一個孩子，鼓勵和表揚他們 引導(dǎo)每一個學(xué)生參與你的課堂，互動每個學(xué)生 保證你的課堂效率和效果 忌：一堂課玩的很 high，課后過關(guān)卻很 sad 三、課后 布置家庭作業(yè) 發(fā)放星星 作業(yè)的布置需要根據(jù)班級學(xué)生成績劃分等級，不可千遍一律。 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化：每天聽錄音 30分鐘；把本周所學(xué)內(nèi)容讀給父母聽并簽字；抄寫單詞 710遍，并要求在家報單詞聽寫；跟老師打電話對口語； 檢查過關(guān) 簽家庭聯(lián)絡(luò)本 排隊路演，整齊放學(xué) 清理教室衛(wèi)生 課后電話回訪 教師課后小結(jié)書寫（如何寫？） ? 課后教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化 — 課后教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化 學(xué)生作業(yè) 老師要根據(jù)學(xué)生的成績及水平分成 ABCD四類作業(yè)分別完成。（分聽說和讀寫作業(yè)） 獎勵機制 每個學(xué)生都會被表揚，老師及時發(fā)放小獎勵可以讓孩子越來越自信，也會促使孩子越來越積極。 獎勵機制劃分：上課時的表現(xiàn)、比賽、認(rèn)真完成作業(yè)、簽字家校聯(lián)系手冊、每周給老師打電話對口語、幫助其他同學(xué)、小老師領(lǐng)讀、公立校期中期末英語考試名列、每學(xué)期續(xù)班前幾名、三期以上連
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