【總結(jié)】等腰三角形等腰三角形(一)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性質(zhì).3.等腰三角形的概念及性質(zhì)的應(yīng)用.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷作(畫)出等腰三角形的過程,從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點(diǎn).2.探索并掌握等腰三角形的性質(zhì).
2024-11-19 00:44
【總結(jié)】等腰三角形羅源三中黃招良圖中有些你熟悉的圖形嗎?圖中有些你熟悉的圖形嗎?它們有什么共同特點(diǎn)?北京五塔寺西安半坡博物館斜拉橋梁體育觀看臺架埃及金字塔
2025-08-01 13:41
【總結(jié)】第一篇:等腰三角形 全等三角形 一、教學(xué)目標(biāo) 探索并掌握兩個三角形全等的條件:“ASA”“AAS”, 經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過程,提高分析、作圖、歸納、表達(dá)、邏輯推理等能力;并通過對知識方...
2025-11-06 06:05
【總結(jié)】等腰三角形(三)◆隨堂檢測1一個等邊三角形的角平分線、高、中線的總條數(shù)為_________.,已知線段AB,分別以AB、為圓心,大于12AB長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)C、Q,連結(jié)CQ與AB相交于點(diǎn)D,連結(jié)AC,BC.那么:(1)∠ADC?________度;(2)當(dāng)線段4
2025-11-04 01:46
【總結(jié)】第一章三角形的證明1.等腰三角形(三)湖北宜昌市長江中學(xué)李玉平一、學(xué)生知識狀況分析本節(jié)課是等腰三角形的第三課時,通過前面兩課時的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了等腰三角形的相關(guān)性質(zhì),并知道了用綜合法證明命題的基本要求和步驟。為學(xué)習(xí)等腰三角形的判定定理奠定了知識和方法的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課的主要任務(wù)是探索等
2024-11-24 17:07
【總結(jié)】(n-2)×180°三角形與三角形有關(guān)的線段a-b<c<a+b(a-b>0)高三角形的邊三角形的三邊關(guān)系中線角平分線的定義位置、交點(diǎn)三角形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和多邊形的外角和三角形的外角和多邊形外角和為360°鑲嵌的原理
2024-12-07 16:28
【總結(jié)】HFEDBACEDBACFECBA等腰三角形的性質(zhì)和判定習(xí)題姓名_______________達(dá)成目標(biāo)________________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:A級――能將等腰三角形的知識框架進(jìn)行梳理并掌握主要的知識點(diǎn),掌握等腰三角形性質(zhì)和判定的簡單應(yīng)用B級――掌握等腰三角
2024-11-24 19:47
【總結(jié)】第2課時等腰三角形的判定知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1等腰三角形的判定△ABC中,∠A的相鄰?fù)饨鞘?0°,要使△ABC為等腰三角形,則∠B為(B)°°°或35°°,不可能是等腰三角形的是(B
2025-06-17 00:16
【總結(jié)】等腰三角形的判定等腰三角形定義是什么?有兩條邊相等的三角形等腰三角形性質(zhì)定理等邊對等角1、在△ABC中,AC=BC,∠B=800,則∠C=2、等腰三角形的一個內(nèi)角是1000,則其余兩個角分別是3、等腰三角形的一個內(nèi)角是700,則其余兩個角分別是
2025-10-31 12:23
【總結(jié)】等腰三角形(二)◆隨堂檢測ABC△中,AB=AC,AB的垂直平分線與AC所在的直線相交所成的角為50?,則底角B?的度數(shù)為___________.等腰三角形一腰上的中線把等腰三角形的周長分成9和12兩部分,則等腰三角形的腰長為___________.,已知AB=AC,∠A=36o,AB的中垂
2025-11-02 05:30
【總結(jié)】等腰三角形的判定人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級上冊第十二章第三節(jié)?一、教材分析?二、教法分析?三、學(xué)法分析?四、教學(xué)流程一、教材分析(一)教材地位與作用:“等腰三角形的判定”是在等腰三角形性質(zhì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對等腰三角
2024-11-24 13:18
【總結(jié)】〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、理解等腰三角形的判定方法的證明過程.◆2、通過定理的證明和應(yīng)用,初步了解轉(zhuǎn)化思想,并培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.◆3、學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,反過來又服務(wù)于實(shí)踐的辨證唯物主義觀點(diǎn).〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗◆教學(xué)重點(diǎn):等腰三角形的判定方法及其運(yùn)用.◆教學(xué)難點(diǎn):等腰三角形
2024-11-20 02:16
【總結(jié)】第一章三角形的證明等腰三角形第3課時等腰三角形的判定1課堂講解?等腰三角形的判定?反證法2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升1、等腰三角形是怎樣定義的?有兩條邊相等的三角形,叫做等腰三角形.①等腰三角形是軸對稱圖形.③等腰三角形頂角的平分線
2024-12-28 00:00
【總結(jié)】三角形本章內(nèi)容第2章等腰三角形本課內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容在一般的三角形中,如果有兩個角相等,那么它們所對的邊有什么關(guān)系?CBA即:若△ABC中,∠B=∠C,則AB與AC有什么關(guān)系?數(shù)學(xué)符號表示:探究說一說我測量后發(fā)現(xiàn)AB與AC相等.CBA探
2024-12-07 17:34
【總結(jié)】ABCDEF八上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)等腰三角形姓名一、基礎(chǔ)自測1.等腰三角形的兩邊長為4和9,則它的周長是()A.17B.17或2
2025-01-09 09:11