新人教版生物選修2第1節(jié)抗生素的合理使用之一-資料下載頁

【總結(jié)】?方面所起的重要作用。?。?實例，討論、分析濫用抗生素的危害。?。濫用抗生素：當(dāng)再敲警鐘（健康關(guān)注）1998年初，世界衛(wèi)生組織的一項調(diào)查表明，全球共有5000萬人感染了耐藥結(jié)核菌，且有2/3的結(jié)核病患者處于發(fā)生耐藥病例的危險中，這實際上是濫用抗生素的惡果。我國衛(wèi)生部細菌耐藥性監(jiān)測中心

2025-11-09 11:33

現(xiàn)代生物技術(shù)概述(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第一章復(fù)習(xí)題1、“生物技術(shù)”一詞是由誰提出來的，其最初的含義是什么？國際上沿用1982年的概念是什么？(8、9）2、現(xiàn)代生物技術(shù)的概念是什么？（8）3、傳統(tǒng)的生物技術(shù)的重要步驟有哪些？（15）4、人類社會發(fā)展的三次技術(shù)革命分別是什么？（2）5、生物技術(shù)的特點是什么？（37）6、生物技術(shù)包括哪些種類的工程？

2025-01-18 02:12

新人教版生物選修2第3節(jié)生物技術(shù)藥物與疫苗同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)生物技術(shù)藥物和疫苗【基礎(chǔ)夯實】1.人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，這一過程不涉及到A．用適當(dāng)?shù)拿笇σ葝u素基因與運載體進行切割并拼接B．把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細胞內(nèi)并進行擴增C．檢測重組DNA分子是否導(dǎo)入受體細胞內(nèi)并表達出相應(yīng)的性狀D．檢測目的基因是否發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變，他們還研究出一種可

2025-11-22 10:43

現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】()B冷凍C真空包裝D曬干()B風(fēng)干C脫水Ｄ煙熏DC（）A糖漬B蜜浸C曬干

2025-01-18 01:57

現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義：

2025-10-31 02:52

新人教版生物必修2第1節(jié)雜交育種與誘變育種-資料下載頁

【總結(jié)】高中生物第六章中的育種知識北京玉淵潭中學(xué)王海臣一、含義：生物育種是指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種?？赡苡袔追N方法進行育種呢？請你總結(jié)一下。思考：此圖中包含了幾種育種方法？你能寫出其遺傳圖譜嗎？關(guān)于第六章中育種方法的總結(jié)鐮刀型細胞貧血癥紅細胞

2025-11-09 11:37

新人教版生物必修2第3節(jié)dna的復(fù)制之一-資料下載頁

【總結(jié)】第3章第3節(jié)問題探討?生物親子代之間是通過物質(zhì)——DNA連接的，那么親代的遺傳物質(zhì)如何“多出一份”來傳遞給子代？是否像洗相片似的，有一張底片就可以洗出許多相片來？對DNA分子復(fù)制的推測沃森和克里克提出的遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的假說半保留復(fù)制證明DNA進行半保留復(fù)制的實驗（53）證明D

2025-11-09 11:36

15生物技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第十五章生物技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用一細胞和組織培養(yǎng)在植物育種中的應(yīng)用1體細胞變異體和突變體的篩選無性系變異（somaclonalvariation）：植物體細胞在離體條件下，以及在離體培養(yǎng)之前，會發(fā)生各種遺傳和不遺傳的變異，把遺傳的變異稱為無性系變異。變異體（varient）：不加任何選擇壓力而篩選出的變

2025-01-01 14:34

生物技術(shù)在大豆育種中的應(yīng)用進展-資料下載頁

【總結(jié)】生物技術(shù)在大豆育種中的應(yīng)用進展摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作物的育種方法也日新月異。大豆是世界上食用油和食用蛋白的重要原料，目前已成為一種世界性的主要農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)大豆的高產(chǎn)，就必須應(yīng)用新的先進的育種方法。目前主要的方法有RFLP，隨機引物擴增多態(tài)性標記(RAPD)，擴增片段長度多態(tài)性(AFLP)，微衛(wèi)星標記(SSR)，簡單重復(fù)序列間擴增(ISSR)，單核苷

2025-10-25 09:44

現(xiàn)代生物技術(shù)ppt課件(2)-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論第一章生物技術(shù)概論科學(xué)技術(shù)與學(xué)科醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)發(fā)展到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)與先進技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān),特別兩項生物技術(shù):細胞融合技術(shù)和DNA重組技術(shù)所起的作用十分重要。19世紀：細胞是生命的基本單位細胞學(xué)說：

2025-05-12 12:27

新人教版生物選修2第1節(jié)微生物發(fā)酵及其應(yīng)用之三-資料下載頁

【總結(jié)】第三章第一節(jié)微生物發(fā)酵與食品生產(chǎn)從社會中來……我們經(jīng)常食用的食品中有哪些是由微生物發(fā)酵生產(chǎn)而來的？微生物工程發(fā)酵與食品生產(chǎn)微生物與發(fā)酵食品發(fā)酵生產(chǎn)的歷史傳統(tǒng)發(fā)酵工業(yè)現(xiàn)代發(fā)酵工業(yè)發(fā)酵與發(fā)酵食品微生物發(fā)酵需要的條件傳統(tǒng)發(fā)酵技

2025-11-09 11:33

新人教版生物選修342關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題-資料下載頁

【總結(jié)】專題4:生物技術(shù)安全性和倫理問題?一、教學(xué)目標：?，簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利弊。?、閱讀、查找資料等活動，關(guān)注上述問題可能給人類生活帶來的影響，形成自身的心理準備和理性的思考。?二、教學(xué)重點與難點：?，讓學(xué)生既要了解到克隆技術(shù)，體外受精和胚胎移植技術(shù)，以及基因檢測技術(shù)在人類生活中

2025-11-09 11:30

新人教版生物選修2第1節(jié)微生物發(fā)酵及其應(yīng)用之二-資料下載頁

【總結(jié)】微生物原核生物界原生生物界真菌界病毒界(細菌、放線菌、藍藻)(酵母菌霉菌大型真菌)(草履蟲變形蟲衣藻)(噬菌體、艾滋病毒)種類:特點：結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡單,個體多數(shù)十分微小.通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到，有的甚至沒有細胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進行光合作用.

2025-11-09 11:33

生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用(2)-資料下載頁

【總結(jié)】生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院系別：化學(xué)工程系班級：應(yīng)化082班

2025-10-25 23:58

新人教版生物選修2第6節(jié)設(shè)施農(nóng)業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】設(shè)施農(nóng)業(yè)教學(xué)目標,說明各種設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)點、局限性。情感。一、設(shè)施農(nóng)業(yè)定義設(shè)施農(nóng)業(yè)是使用人工設(shè)施、人工控制環(huán)境因素，使生物獲得適宜的生長條件，從而延長乃至“改變”生產(chǎn)季節(jié)，獲得最佳產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。二、設(shè)施栽培發(fā)展階段設(shè)施栽培基本上經(jīng)歷了由簡單的保護地栽培,

2025-11-09 00:22

新人教版生物選修2第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用之一-文庫吧

新人教版生物選修2第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用之一-wenkub

新人教版生物選修2第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用之一(已修改)

新人教版生物選修2第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用之一(編輯修改稿)

新人教版生物選修2第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用之一-wenkub.com