心理輔導(dǎo)與心理咨詢-文庫吧
2025-02-11 12:00 本頁面
【正文】 因子 Ⅳ 懲罰、嚴(yán)厲因子 Ⅴ 偏愛被試父親測驗(yàn)結(jié)論因子 Ⅰ 情感溫暖、理解：因子 Ⅱ 懲罰、嚴(yán)厲：因子 Ⅲ 過分干涉：因子 IV偏愛被試：因子 Ⅴ 拒絕、否認(rèn)：因子 Ⅵ 過度保護(hù)：③ 家庭親密度和適應(yīng)性（ 30題）參加人： 高二 84人、正常 32人、非正常 52人適應(yīng)性： 由低 到高：僵硬、有規(guī)律、靈活、無規(guī)律。親密度： 由 低到高：松散、自由、親密、纏結(jié)。不滿意程度： 對家庭親密度和適應(yīng)性的不滿程度。家庭類型： 平衡型、中間型、極端型、無規(guī)律 纏結(jié)型。（ 2）師生關(guān)系組① SCL90項(xiàng)癥狀（ 90題）參加人： 高二 212人、正常 66人、輕度 42人、中度 42人、較重 31人、嚴(yán)重 41人軀體化： 身體不適感。強(qiáng)迫癥狀： 明知沒必要，但無法擺脫。人際關(guān)系 :不自在感，自卑感。抑郁： 憂郁苦悶的感情和心境。焦慮： 游離不定的焦慮及驚恐發(fā)作。敵對： 惱怒，發(fā)脾氣和沖動?？植溃?對孤獨(dú)和公共場合的懼怕。偏執(zhí)： 對他人不滿和無中生有。精神病性： 神經(jīng)質(zhì)的強(qiáng)烈程度。其他： 睡眠及飲食。② 卡氏十六種人格因素（ 189題）（人格）參加人： 高二 113人、正常 154人、非正常 3人A樂群性： 低：緘默、孤獨(dú)、冷漠 。B聰慧性：C穩(wěn)定性： 低：情緒激動，易生煩惱。E恃強(qiáng)性：F興奮性： 低：嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、冷靜、寡言。G有恒性： 低：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。H敢為性： 低：畏怯退縮，缺乏自信心。I敏感性：L懷疑性： 高：懷疑、剛愎、固執(zhí)己見。M幻想性：N世故性： 低：坦白、直率、天真。O憂慮性： 高：憂慮抑郁，煩惱自擾。Q1實(shí)驗(yàn)性： 低：保守、尊重傳統(tǒng)觀念與標(biāo)準(zhǔn)。Q2獨(dú)立性： 低：愿與人同工作，而不愿獨(dú)立孤行。Q3自律性： 低：矛盾沖突，不顧大體。Q4緊張性： 高：緊張困擾，激動掙扎。（ 3）學(xué)習(xí)成績 組① 考試焦慮（ 33題）參加人： 高一、高二 157人（男 77人、女 80人）正常 154人、非正常 3人（高二 2男 1女）焦慮程度 :重度焦慮 (7599分 )建議 心理咨詢與心理治療 。中度焦慮 (5074分 )建議 降低考試焦慮水平 。輕度焦慮 (2549分 )屬正常范圍。有助成績提高。鎮(zhèn)定 (024分 )對考試毫不在乎，視作小事。② 團(tuán)體智力測驗(yàn)參加人： 高二 56人（男 27人、女 29人）優(yōu)秀： 4人 （男 2人、女 2人）中上： 14人（男 10人、女 4人） 中等： 33人（男 12人、女 21人）中下： 5人 （男 3人、 女 2人 ）
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