【總結】第三節(jié)羧酸酯第二課時補充:三類重要的羧酸1、甲酸——俗稱蟻酸結構特點:既有羧基又有醛基化學性質醛基羧基氧化反應(如銀鏡反應)酸性,酯化反應OH—C—O—H2、乙二酸——俗稱草酸HOOHCOCO濃硫酸C
2024-11-18 12:05
【總結】化學:2.1《脂肪烴》課件(人教版選修5)第二章烴和鹵代烴第一節(jié)脂肪烴乙烯結構性質的相似點和不同點?化學性質:分子式電子式結構式結構簡式空間結構特點復習甲烷乙烯CH4C2H4
2024-11-19 16:28
【總結】第三節(jié)金屬晶體學習目標——“電子氣”理論。。。課堂互動講練課前自主學案知能優(yōu)化訓練第三節(jié)金屬晶體課前自主學案一、金屬鍵與金屬晶體1.金屬鍵(1)概念:金屬原子脫落下來的__________形成遍布整塊晶體的“_________”,被所有原子共用
2024-11-17 05:44
【總結】專題3溶液中的離子反應第三單元鹽類的水解溫故知新新知預習一、鹽類的水解規(guī)律。通常強酸強堿鹽的溶液呈__________性,強酸弱堿鹽的溶液呈__________性,弱酸強堿鹽的溶液呈__________性。__________可以與水電離產(chǎn)生的OH-結合成__________,消耗溶液中的__________,使水的
2024-12-05 10:29
【總結】第三節(jié)鹽類的水解復習目標展示,會分析強堿弱酸鹽、強酸弱堿鹽的水解情況,能夠對其酸堿性進行判斷。2.掌握溶液中離子濃度大小的比較規(guī)律。3.能根據(jù)電荷守恒和物料守恒規(guī)律進行相關計算。4.掌握鹽類水解的有關應用。知識點1鹽類的水解問題1:鹽類的水解實質及其條件?1.實質:鹽中
2024-11-10 00:33
【總結】30年代,歐洲經(jīng)歷空前的技術革命,已經(jīng)陸續(xù)用煤氣照明,煤炭工業(yè)蒸蒸日上。,要想變廢為寶,必須對煤焦油進行分離提純。,化學家們忍受燒烤熏蒸,辛勤工作在爐前塔旁。6月16日,法拉第向倫敦皇家學會報告,發(fā)現(xiàn)一種新的碳氫化合物。C6H6,這種烴就是苯。凱庫勒(1829—1896)是德國化學家,經(jīng)典有機化學結構理
2024-11-18 12:04
【總結】《原子結構—構造原理》教學目標?一、知識與能力?的基態(tài)和激發(fā)態(tài)的涵義吸收或發(fā)射光譜,了解其簡單應用?二、教學重點?1至36號元素原子的電子排布式。??三、教學難點:??、激發(fā)態(tài)與光譜?四、教學方法:?講授法、指導閱讀法、討論歸納法、講練結合法等
2024-11-17 05:45
【總結】第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護高二許方香學習目標:,理解常見金屬的防護方法以及金屬的電化學防護原理;,掌握探討防止金屬腐蝕的思路和方法;,養(yǎng)成熱愛環(huán)境、珍惜資源的良好習慣。重點:金屬的電化學腐蝕及金屬的電化學防護;難點:金屬發(fā)生吸氧腐蝕的電化學原理。鋼鐵生銹金屬的腐蝕在生活中非常普遍
2024-11-19 16:29
【總結】鹽類水解、中和滴定難點和高考真題解析一、溶液中粒子濃度的比較2、掌握解此類題的三個思維基點:電離、水解和守恒。3、分清他們的主要地位和次要地位。4、三個關系式:電荷守恒式、物料守恒式、質子守恒式1、必須有正確的思路:5、合理的解題程序。[例1]在氯化銨溶液中,下列關系式正確的是()A.C(Cl-)>C(NH4+
2024-11-12 01:29
【總結】五、鹽類水解的常見題型(一)判斷鹽溶液的酸堿性例:下列物質的水溶液中,所含離子種類最多的溶液是()。A.Na2SB.Na3PO4C.Na2CO3D.NH4C1例:濃度均為:①硝酸②H2SO4③CH3COOH④Ba(OH)2⑤NaOH⑥CH3COOK
2025-06-05 23:50
【總結】第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性廣州市第44中學黃橄榮第一課時知識回顧:1、什么是pH?酸性的pH_______;中性的pH_________;堿性的pH_________。2、水的pH_________,水中有沒有H+、OH-?一、水的電離++H2O+H2OH3O++OH-
2024-11-18 12:08
【總結】第二單元課題一物質的分離與提純分離和提純有什么不同?分離是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提純指保留混合物中的某一主要組分,把其余雜質通過一定方法都除去?你知道嗎回顧一下,你學過哪些有關混合物的分離的方法?如何應用
【總結】第三章第三節(jié):鹽類的水解習題課 一.課型分析鹽的水解習題課屬于基本技能課,在基本技能課中,一般教學結構是:1、獲得操作步驟:通過范例講解呈現(xiàn)解決問題的操作步驟;或通過呈現(xiàn)正例讓學生發(fā)現(xiàn)解決問題的操作步驟。2、運用操作步驟解決問題:初步運用操作步驟解決典型問題,并列出操作步驟。在運用中體會操作步驟背后的化學原理和化學思想。3、鞏固操作步驟:通過典型的、題組式的、有
2025-06-07 14:41
【總結】千姿百態(tài)鬼斧神工20℃時,溶解度S:難溶微溶可溶易溶110(Sg/100g水)難溶≠不溶在學習初中化學時,我們曾根據(jù)物質的溶解度將物質分為
【總結】高中化學3-3-2影響鹽類水解的因素及鹽類水解的應用45分鐘作業(yè)新人教版選修4一、選擇題(每小題4分,每小題有1-2個正確選項)1.CH3COOH與CH3COONa等物質的量混合配制成稀溶液,其pH=。下列說法錯誤的是()A.CH3COOH的電離作用大于CH3COONa的水解作用B.CH3COONa的水
2024-12-09 15:04