freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

一管理工作的認(rèn)知-文庫吧

2025-02-06 16:55 本頁面


【正文】 企業(yè)外部環(huán)境 : ?1丶政治法律因素 ,2丶經(jīng)濟因素 , ?3丶技術(shù)因系 。4丶社會因素 。5丶行業(yè)環(huán)境 。 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境 ?主要包括財務(wù)狀況丶產(chǎn)品線及竟?fàn)幍匚回荚O(shè)備狀況丶市場能力丶研發(fā)能力丶組織結(jié)構(gòu) 。 管理媒介 ?管理媒介 → 管理的媒介是指把管理的主客體聯(lián)系起來的各種形式的媒介,包括方法、工具和環(huán)境。管理能否成功,與是否能夠通過恰當(dāng)?shù)拿浇?,包括采取恰?dāng)?shù)姆椒?、使用有效的工具、充分利用環(huán)境的影響等密不可分 . 三、 管理的職能 ?職能是指“活動”、“行為”,也就是各種基本活動及其功能。最早是 法國 管理學(xué)者法約爾最早系統(tǒng)地提出管理職能:計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。 ?之后的學(xué)者不斷對管理職能探究,提出各種不同的說法,但大體相近。 ?我國及本書歸納的管理職能: ?組織、領(lǐng)導(dǎo)、計劃、控制 信息獲取 計劃職能 是指管理者為實現(xiàn)組織目標(biāo)對工作所進行的籌劃活動 組織職能 是管理者為實現(xiàn)組織目標(biāo)而建立與協(xié)調(diào)組織結(jié)構(gòu)的工作過程 領(lǐng)導(dǎo)職能 是指管理者指揮、激勵下級,以有效實現(xiàn)組織目標(biāo)的行為 控制職能 是指管理者為保證實際工作與目標(biāo)一致而進行的活動 管理各職能的關(guān)系 計劃 控制 創(chuàng)新 組織 領(lǐng)導(dǎo) 管理職能循環(huán)圖 學(xué)生講壇 說說你身邊的管理事件 …… 你能說說什么是管理嗎? ?案例:管理者干什么? ?蔣華是某新華書店郵購部經(jīng)理。該郵購部每天要處理大量的 郵購業(yè)務(wù),在一般情況下,登記訂單、按單備貨、發(fā)送貨物等都是由部門中的業(yè)務(wù)人員承擔(dān)的。但在前一段時間里,接連發(fā)生了多起 A要的書發(fā)給了 B, B要的書卻發(fā)給了A之類的事,引起了顧客極大的不滿。今天又有一大批書要發(fā)送,蔣華不想讓這種事情再次發(fā)生。 ?問:他應(yīng)該親自核對這批書,還是仍由業(yè)務(wù)員們來處理? 四、管理機制的構(gòu)成 ? 管理機制的涵義:是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運行機理。 ? 運行機制 ——企業(yè)在經(jīng)濟活動中進行資產(chǎn)運營、決策、激勵、約束和協(xié)調(diào)的內(nèi)在機理及其運行方式。 ? 動力機制 ——激發(fā)企業(yè)內(nèi)部不同利益的利益動機,并將這種動機轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的推動力,包含五種:決策機制、競爭機制、收入分配機制、企業(yè)家產(chǎn)生和成長機制、人才開發(fā)機制。 ? 約束機制 ——對管理行為進行限定與修正。 ? 創(chuàng)新機制 運行機制 簡單地說 ,企業(yè)的內(nèi)部運行機制可以分解為兩大機制 :一個是自我發(fā)展機制 ,一個是自我約束機制。形象地比喻 ,企業(yè)就好象在市場經(jīng)濟的道路上跑的汽車 ,自我發(fā)展機制就是它的動力系統(tǒng) ,包括發(fā)動機、燃料供應(yīng)與儲備等 。自我約束機制就是拉制系統(tǒng) ,包括方向盤、剎車、主 (被 )動安全系統(tǒng)、報警裝置等。 根據(jù)兩大機制 功能特征 ,再作進一步的分解 ,又有 : 。包括 :競爭激勵機制、人才開發(fā)機制、積累機制、投入機制、創(chuàng)新機制等。 。包括 :決策機制、控制機制、監(jiān)督機制、制約機制、預(yù)警機制等。 動力機制的主要構(gòu)成 動力機制的構(gòu)成 內(nèi) 容 作用原理 利益驅(qū)動 人們會在物質(zhì)利益的吸引下,采取有助于組織功能實現(xiàn)的行動,從而有效推動整個系統(tǒng)的運行 是由經(jīng)濟規(guī)律決定的 政令推動 管理者憑借行政權(quán)威,強制性地要求被管理者采取有助于組織功能實現(xiàn)的行動,以此推動整個系統(tǒng)的運行 社會規(guī)律決定的 社會心理推動 管理者利用各種管理手段或措施,對被管理者進行富有成效的教育和激勵,以調(diào)動其積極性,使其自覺自愿地努力實現(xiàn)組織目標(biāo) 是由社會與心理規(guī)律決定的 管理故事: 獵人與狗 v 獵人帶著一條獵狗捉兔子,結(jié)果一只也沒有捉到,獵人嘲笑獵狗說: “ 你真沒用,兔子比你小,反而比你跑得快。 ” 獵狗說 ,“你不知道我們兩個跑得不一樣,我跑慢了也有飯吃,他跑慢了可就連命沒了。 ” 獵人想: “ 這不是吃我的大鍋飯嗎?為了得到獵物,得想個法子。 ” 于是,獵人從市場又帶回來幾條獵狗。然后擬定了制度,將獵獲兔子的數(shù)量與獎勵獵狗的骨頭掛鉤,這一招果然有效,獵狗們個個奮勇爭先,抓獲了許多兔子,因為誰都不愿意看著別人有骨頭吃,自己餓著肚子干瞪眼。過了一段時間,獵人又發(fā)現(xiàn)了一個問題,捉的兔子越來越小了。就問為什么,獵狗們說。捉大兔子比捉小兔子難,可無論捉到大兔子和捉到小兔子,得到的獎賞卻差不多,誰愿意費那么大的勁去捉大的呢?” 獵人經(jīng)過思考后,決定進行績效考評,即每過一段時間,就統(tǒng)計每只獵狗捉到兔子的總重量,按照重量來評價獵狗的績效,決定一段時間內(nèi)的待遇。于是,獵狗們捉到兔子的數(shù)量和重量又開始增加了,獵人非常得意。 可是,好景不長。獵人發(fā)現(xiàn)獵狗們捕捉的兔子數(shù)量又減少了,而且越有經(jīng)驗的獵狗捕捉兔子的數(shù)量下降得越大。獵人又去問獵狗,獵狗說:“我們把最好的時間都奉獻給了您呀,但是,隨著時間的推移我們會逐漸老去,當(dāng)我們老了跑不動捉不到兔子的時候,您還會給我們骨頭吃嗎?”獵人覺得很有道理,就對所有獵狗捉到的兔子數(shù)量與重量進行匯總分析,決定:捉到的兔子超過了一定的數(shù)量,年老時每頓飯都可以享受到相應(yīng)數(shù)量的骨頭。有了養(yǎng)老金,獵狗們很高興,又都奮勇向前抓兔子。 有一只才智和才能都很優(yōu)秀的獵狗說:“我們這么努力,只得到幾根骨頭,而我們捕捉的獵物遠遠超過了這幾根骨頭,我們?yōu)槭裁床荒茏酵米咏o自己呢?” 于是,有些獵狗離開了獵人,自己另立門戶捉兔子去了。 v 獵人意識到獵狗正在流失,并且那些流失的獵狗像野狗一般和自己的獵狗搶兔子。 情況變得越來越糟,獵人不得已引誘了一條野狗,問他到底野狗比獵狗強在那里。 野狗說: “ 獵狗吃的是骨頭,吐出來的是肉啊! ” ,接著又道: “ 也不是所有的野狗都 頓頓有肉吃,大部分最后骨頭都沒的舔!不然也不至于被你誘惑。 ” 于是獵人進行了 改革,使得每條獵狗除基本骨頭外,可獲得其所獵兔肉總量的 n,而且隨著服務(wù)時間加 長,貢獻變大,該比例還可遞增 ,并有權(quán)分享獵人總兔肉的 m。就這樣,獵狗們與獵人 一起努力,將野狗們逼得叫苦連天,紛紛強烈要求重歸獵狗隊伍。 約束機制 約束機制是指對管理系統(tǒng)行為進行限定與修正的功能與機理。約束機制主要包括以下四個方面的約束因素。 ,又要對權(quán)力的擁有與運用進行約束 ,對運行過程施加影響又要對運行過程中的利益因素加以約束 ,來限定或修正系統(tǒng)的行為 、激勵和社會輿論、道德與價值觀等手段,對管理者及有關(guān)人員的行為進行約束 企業(yè)創(chuàng)新機制 ? ? 所謂企業(yè)創(chuàng)新機制,就是企業(yè)不斷追求創(chuàng)新的內(nèi)在機能和運轉(zhuǎn)方式。企業(yè)創(chuàng)新活動是一個螺旋式上升的循環(huán)過程,它從創(chuàng)新設(shè)想的產(chǎn)生與形成到研究與開發(fā),從創(chuàng)新內(nèi)容的形成到創(chuàng)新結(jié)果的擴散,再到市場效益的形 成,然后又由于市場需求發(fā)展再進入新一輪創(chuàng)新,在這個過程中,既有順序,也有交叉和交互作用,只有在正確有效的企業(yè)創(chuàng)新機制的支持和推動下,企業(yè)創(chuàng)新活動才能真正得以不斷循環(huán),持續(xù)發(fā)展。在中國,絕大部分企業(yè)創(chuàng)新能力還很弱,這關(guān)鍵是由于這些企業(yè)尚未建立起真正有效的企業(yè)創(chuàng)新機制。 ?從這個故事中我們受到怎樣的啟示 ? 五、新時代企業(yè)的知識管理 有效地進行知識管理 。 ,包括制度、流程和反 饋等。 。 : ( 1)促使企業(yè)結(jié)構(gòu)扁平化、簡單化,形成平等暢通的互動渠道 ; ( 2)完善內(nèi)部知識網(wǎng)絡(luò),營造有利于知識共享的環(huán)境; ( 3)培育共享的價值觀和團隊精神,形成自然而然的共享行為 。 : ( 1)建立知識型項目管理激勵機制 ;
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
化學(xué)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1