《團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式》-文庫(kù)吧
2025-02-06 16:38 本頁(yè)面
【正文】 ? 構(gòu)成系統(tǒng)性管理模式 ? 規(guī)避復(fù)雜性管理矛盾 ? 形成適用性管理特點(diǎn) 傳統(tǒng)管理的三個(gè)步驟 ? 有目標(biāo)無保障 ? 有規(guī)范無執(zhí)行 ? 有獎(jiǎng)罰無動(dòng)力 13 課程綱要 第一部分：團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與執(zhí)行瓶頸 第二部分： 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式 第三部分：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的組織實(shí)踐 第四部分：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的系統(tǒng)化構(gòu)建 14 實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行的管理模式 全員 全方位 全過程 15 高效能管理模式的三個(gè)轉(zhuǎn)變 從惡性對(duì)抗到良性促進(jìn) 從資本到人本 從工具到主體 管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變 從控制到自主 從監(jiān)督到促進(jìn) 管理思維的轉(zhuǎn)變 從約束到激活 從痛苦到快樂 管理方法的轉(zhuǎn)變 16 倍速提升組織與團(tuán)隊(duì)效能的杠桿 痛 苦 快 樂 速 度 迅速 遲緩 持久度 短暫 持久 目 標(biāo) 60分 無極限 資 源 要求高 要求低 17 ? 過程與結(jié)果； ? 精英與大眾 。 基于員工的管理假設(shè) 18 課程綱要 第一部分：團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與執(zhí)行瓶頸 第二部分：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式 第三部分： 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的組織實(shí)踐 第四部分：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行模式的系統(tǒng)化構(gòu)建 19 ? 人為什么要加入組織； ? 組織想通過員工得到什么 。 ? 員工想通過組織得到什么； 團(tuán)隊(duì)與員工的雙贏思考 員工于企業(yè)有哪些需求 20 團(tuán)隊(duì)與員工的內(nèi)在需求分析 以企業(yè)為家： 中國(guó)人的家文化 建立員工的精神家園 精神乞丐 生 存 安 全 歸 屬 被尊重 自我實(shí)現(xiàn) 21 蓋洛普的優(yōu)勢(shì)理論 蓋洛普認(rèn)為這 12個(gè)條件，是測(cè)評(píng)一個(gè)工作場(chǎng)所的優(yōu)勢(shì)，最簡(jiǎn)單和最精確的方法，也是測(cè)量一個(gè)企業(yè)管理優(yōu)勢(shì)的12個(gè)維度。是蓋洛普多年研究企業(yè)基層管理的維度，而由此而得出的數(shù)據(jù)，不僅是一個(gè)測(cè)試，而是企業(yè)管理的行動(dòng)實(shí)踐，能夠推動(dòng)企業(yè)改善工作環(huán)境，在一個(gè)充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的工作環(huán)境中，員工的工作質(zhì)量和敬業(yè)度將得到明顯提高，企業(yè)和單位將在工作效率、利潤(rùn)、人才流動(dòng)、 客戶忠實(shí)度等方面具有更好的表現(xiàn)。 蓋洛普的優(yōu)勢(shì)理論 22 蓋洛普 Q12 ？ ？ ，我每天都有機(jī)會(huì)做我最擅長(zhǎng)做的事嗎？ ，我因工作出色而受到表?yè)P(yáng)嗎？ ？ ？ ，我覺得我的意見受到重視嗎？ /目標(biāo)使我覺得我的工作重要嗎？ ？ ？ ，工作單位有人和我談及我的進(jìn)步嗎？ ，我在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎？ 23 基于人性與組織互動(dòng)的管理實(shí)踐 精神需求滿足： 行為與信念符合 哺乳腦 情感需求 歸 屬 被尊重 本能需求 生 存 安 全 爬行腦 精神需求 自我實(shí)現(xiàn) 新腦 24 什么是心智模式 ?研究心智模式的 目的 是讓我們學(xué)會(huì) 攤開 自己的 心智模式 ， 認(rèn)清 哪些是 健康 的心智模式，在工作中有利于我們獲得 成功 。還有哪些是 不健康 的心智模式， 制約 著我們的 事業(yè)發(fā)展 ，或者 影響 著我們的 生活質(zhì)量 。 ?心智模式 ： 是根深蒂固于我們的內(nèi)心，并影響我們?nèi)绾握J(rèn)知這個(gè)世界，如何采取行動(dòng)的諸多假設(shè)、成見、思維方式，甚至可以是圖像或印象，例如：我們對(duì)學(xué)習(xí)、工作的看法和印象，或者是愛國(guó)主義精神，會(huì)持久的影響到我們的反應(yīng)和行為。 ?如何看決定如何想，如何想決定如何做，如何做決定了事情的結(jié)果 日做而不知，日做而不思，競(jìng)爭(zhēng)于無形 日本老人 25 環(huán)境 理念 強(qiáng)化 信念 基于工作與組織文化溶合的管理實(shí)踐 存在的資料 我選擇的資料 賦予這些資料意義 根據(jù)意義形成假設(shè) 形成結(jié)論 信念行動(dòng)
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