優(yōu)秀生產(chǎn)主管管理培訓(xùn)-文庫吧
2025-02-05 16:36 本頁面
【正文】 助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師克服演講時(shí)的恐懼心理 ， 學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性 ， 技巧的應(yīng)對(duì)各種局面 。 一、培訓(xùn)背景： 為什么員工做久了就感到煩 ， 甚至產(chǎn)生厭倦 為什么從基層提拔上來的管理人員 ， 角色轉(zhuǎn)換不過來 ， 很難勝任相應(yīng)的管理崗位 ？ 為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者 ？ 為什么企業(yè)中生產(chǎn)管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好 ， 部門管理出現(xiàn)混亂 ？ 為什么上 、 下級(jí)之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題 ， 造成內(nèi)耗 ？ 為什么企業(yè)中生產(chǎn)管理人員自己很忙 ， 下屬卻很閑 ， 或者只會(huì)自己干 ， 不會(huì)培育下屬 ？ 為什么企業(yè)中生產(chǎn)管理人員不能率先士卒 ， 激勵(lì)團(tuán)隊(duì) ， 帶出一個(gè)有凝聚力戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì) ？ 為什么管理者遇到 80后員工總是進(jìn)退兩難 ？ ? 溝通和激勵(lì) ， 不是技巧 ， 是一種藝術(shù) ， 是一種認(rèn)知了以后 ，站在巨人肩上 ， 能夠比擬偉大力量的 、 可以通過態(tài)度的轉(zhuǎn)變而形成團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生業(yè)績的一種模式 。 ? 善聽者 ， 成為溝通的大師 ， 善說者 ， 成為教育的導(dǎo)師 ， 善激勵(lì)者 ， 成為具備影響力的走向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者 0 1 培訓(xùn)各部門經(jīng)理、主管成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，成為企業(yè)目標(biāo)的堅(jiān)定執(zhí)行者。 0 2 掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門工作懂得如何策劃鋪排。 0 3 提升上下級(jí)和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力。 0 4 學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置。 0 5 提高生產(chǎn)主管精細(xì)化生產(chǎn)管理技能。 二、課程目標(biāo)： 三、課程對(duì)象： ? 生產(chǎn)經(jīng)理 ， 項(xiàng)目專員 ， 主管 ， 班組長等中層 、 基層管理人員 四、授課結(jié)構(gòu) ? 理論講授 50％ 、 實(shí)戰(zhàn)演練 20％ 、 案例討論 、 游戲 20％ 、 經(jīng)驗(yàn)分享 、 答疑 10％ ， 講師互動(dòng)相輔而成 。 五、課程大綱： ? 站在宏觀的角度上 ， 看我們的工作 一、問題的導(dǎo)入 為什么要做管理 “管”是雙贏的過程 “理”是雙贏的結(jié)果 二、思維的深入 不同年齡段員工的想法 針對(duì)性的學(xué)習(xí) 有效的思考定式?jīng)Q定方向 三、管理的實(shí)質(zhì)意義 誰來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的使命 組織和激勵(lì)人力資源完成使命 成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者 本節(jié)案例： ? 你的電話吵死人 ? 唐僧師徒 ? 咱們的企業(yè)與 “ M” 的區(qū)別 ? 孫悟空為什么干的賣力 ? 你爸是你爸和你爸是李剛的區(qū)別 金科玉律一：生產(chǎn)管理者的角色認(rèn)知 ? 學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合力 ? 潛意識(shí)的管理意愿導(dǎo)向 ? “ 砸鍋賣鐵 ” 的努力 一、問題的深入 二、目標(biāo)管理 SMART目標(biāo)管理方法 目標(biāo)設(shè)定的步驟 達(dá)成既定的目標(biāo) 三、高度的熱誠和服務(wù)心 生產(chǎn)主管應(yīng)該如何界定自己的工作 生產(chǎn)主管日常管理基礎(chǔ) 正確自我定位 ， 提高自我認(rèn)知水平 本節(jié)案例： ? 九點(diǎn)連線 ? 買個(gè) BMW來玩玩 ? 喜洋洋和灰太狼 ? 孫主任的日常工作安排 金科玉律三：工作態(tài)度培養(yǎng)，確定奮斗目標(biāo) ? 一 、 基本態(tài)度 高昂的熱情 穩(wěn)重的淡定 熱愛的升華 二、態(tài)度管理的升華 中國 ， 什么都缺 ， 就是不缺人 人 ， 什么都不缺 ， 就缺態(tài)度 環(huán)境對(duì)態(tài)度的影響 三、心懷感恩，快樂工作 報(bào)仇與報(bào)恩 感恩是我們前行的最大動(dòng)力 ！ 優(yōu)秀人才與一般工作人員的重要區(qū)別 ——忠誠 、 責(zé)任 四、習(xí)慣的養(yǎng)成原因 好習(xí)慣容易培養(yǎng)還是壞習(xí)慣容易
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1