改革與發(fā)展130626-文庫吧
2025-02-05 12:42 本頁面
【正文】 職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生必須具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平； ? “發(fā)展型”是指職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生還必須具備適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。 （五）關(guān)于上?！耙鼍⒆鎏?、做強(qiáng)職業(yè)教育” ? 做精，就是職業(yè)教育要進(jìn)一步由外延式發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)變，由數(shù)量規(guī)模擴(kuò)張向更加注重質(zhì)量效益提高的方向轉(zhuǎn)變。 ? 做特，就是職業(yè)教育一方面要進(jìn)一步突現(xiàn)“職業(yè)”特性，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合、校企合作辦學(xué)；另一方面，職業(yè)教育也要具有地方特色，體現(xiàn)上海特點(diǎn) 。 ? 做強(qiáng)，就是要在做精、做特的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展職業(yè)教育的多元辦學(xué)和服務(wù)功能。 （六）關(guān)于建設(shè)“專兼結(jié)合的‘雙師制’教學(xué)團(tuán)隊(duì)” ? 《綱要》文本中提出，要“優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”，形成具有“專兼結(jié)合的‘雙師制’教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使中等職業(yè)教育專業(yè)教師中來自企業(yè)兼職教師比例不低于 30%，高等職業(yè)教育的比例不低于 40%”。 二、中觀層面 —— 上海市近期職業(yè)教育發(fā)展的要點(diǎn) （一）上海職業(yè)教育發(fā)展的脈絡(luò) ? “八五”、“九五”時(shí)期：以做大、做強(qiáng)為主。 重要標(biāo)志：八大工程（ 10所現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程、公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程、重點(diǎn)專業(yè)（工種）建設(shè)工程、中職學(xué)校裝備現(xiàn)代化建設(shè)工程、職教師資培訓(xùn)基地建設(shè)工程、中青年骨干教師培養(yǎng)工程、信息網(wǎng)的建設(shè)工程以及中職教育課程改革與教材建設(shè)的“ 10181”工程 ） ? “十五”、“十一五”時(shí)期：以做強(qiáng)、做精為主 。 重要舉措：構(gòu)建大職教體系，在市一級(jí)和各區(qū)縣級(jí)的層面上建立了上海市職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，技工學(xué)校劃歸教育部門管理； 2023年又在全國率先建立了每年度的中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況公告制度，大大促進(jìn)了職業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。 經(jīng)過 20多年的發(fā)展，上海職業(yè)教育已形成一定規(guī)模，積累起一些經(jīng)驗(yàn)，為下一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)： ? 初步構(gòu)建起了一個(gè)“大職業(yè)教育”體系； ? 適應(yīng)上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，加強(qiáng)了職業(yè)院?；A(chǔ)能力建設(shè)； ? 初步建設(shè)了一支專、兼職相結(jié)合的較高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍； ? 推進(jìn)形成開放實(shí)訓(xùn)中心體系，提升了職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)能力和社會(huì)服務(wù)能力； ? 通過開展幫困助學(xué)等工作，逐步增強(qiáng)了職業(yè)教育的吸引力。 （二）上海職業(yè)教育發(fā)展面臨的 新挑戰(zhàn) ? 生產(chǎn)技術(shù)革新對人才要求提高，現(xiàn)有的職業(yè)教育培養(yǎng)模式尚不能完全適應(yīng)變化著的工作環(huán)境。 ? 對職業(yè)教育的供給資源總量不足。 ? 長三角一體化對上海職業(yè)教育的沖擊。 ? 增強(qiáng)農(nóng)民工同住子女就業(yè)技能的要求，給職業(yè)教育發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)。 ? 提升職業(yè)教育社會(huì)影響力的要求。 （三）上海職業(yè)教育發(fā)展主線 ? 使學(xué)生能發(fā)展： 學(xué)生不但要具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平，而且具備能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和一定的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生成為適應(yīng)工作變化的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才。 ? 使就業(yè)有優(yōu)勢： 專業(yè)設(shè)置
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