【總結(jié)】始得西山宴游記(唐)柳宗元柳宗元(773—819):唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚,河?xùn)|(今山西永濟(jì)縣)人,人稱(chēng)“柳河?xùn)|”,晚年貶為柳州刺史,故又稱(chēng)“柳柳州”.與韓愈齊名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游記對(duì)后世游記散文的發(fā)展有重大影響,《永州八記》是這方面的代表作。作品集《河?xùn)|先生
2024-11-17 03:32
【總結(jié)】《六月,我們看海去》作者:潘洗塵教學(xué)目標(biāo)1、組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品,在理解、感受的基礎(chǔ)上朗誦,在朗誦揣摩的過(guò)程中加深理解、感受。2、組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品,使學(xué)生準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容、作品的思想內(nèi)涵和感情傾向教學(xué)重點(diǎn)《六月,我們看海去》的內(nèi)在情感旋律,把握詩(shī)作內(nèi)容,加深理解,尋找傳達(dá)詩(shī)作思想情感的聲音
2024-11-17 03:29
【總結(jié)】說(shuō)書(shū)人師陀導(dǎo)入新課“折一把紙扇,著上一身青衫/紫砂壺壯膽,拍案滿(mǎn)堂驚嘆??話不盡這千古流芳/言不止余音繞梁/故事里留下的思量/總讓人向往?!弊屛覀兏S師陀,走近說(shuō)書(shū)人,聆聽(tīng)他說(shuō)古道今。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概括人物形象,體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)散文筆法的運(yùn)用,體悟作者的情感。(難點(diǎn)
2024-11-17 03:27
【總結(jié)】文本9錯(cuò)誤?思婦閨怨,是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中歷詠不衰的一個(gè)主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩(shī),最早是從《詩(shī)經(jīng)》中開(kāi)始,《詩(shī)經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽(yáng),何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉?!倍朐~則有被稱(chēng)為“百代詞曲之祖”的
2024-11-18 01:51
【總結(jié)】肖邦故園雅-伊瓦什凱維奇肖邦畫(huà)像肖邦(1810─1849)波蘭作曲家、鋼琴家。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦,六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè),七歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲,八歲登臺(tái)演出,不足二十歲已出名。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲,被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一。肖邦的音樂(lè)
2024-11-17 18:09
【總結(jié)】相信未來(lái)如何閱讀詩(shī)歌?1、幾種詩(shī)歌鑒賞方法:(1)知人論世:注意作品的寫(xiě)作背景和詩(shī)人的思想狀況,便于深化理解詩(shī)歌。(2)抓住詩(shī)歌中的意象,盡可能展開(kāi)聯(lián)想和想象,從整體上把握作品意境。(3)注意欣賞詩(shī)歌的形式美,分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。(4)品味詩(shī)歌凝練、含蓄、富有跳躍性和音樂(lè)性的語(yǔ)言。2、要反復(fù)朗誦,體會(huì)詩(shī)歌情感。感情是詩(shī)歌的內(nèi)
2024-11-17 03:31
【總結(jié)】“丁香”意象的研究性閱讀學(xué)案一、導(dǎo)入:(2002年普通高等學(xué)校夏季招生考試語(yǔ)文全國(guó)卷),然后回答問(wèn)題。春夜洛城聞笛 ???????李 白誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?????前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō),“折柳”
2025-06-07 23:32
【總結(jié)】阿房宮賦杜牧作者介紹杜牧,字牧之,晚唐杰出詩(shī)人。出身名門(mén),26歲中進(jìn)士,曾任黃州、池州、睦州刺史,官至中書(shū)舍人,晚年居住在長(zhǎng)安城南的樊川別墅,后世因稱(chēng)他“杜樊川”自號(hào)為“樊川居士”杜牧詩(shī)歌創(chuàng)作成就突出,其以清麗自然的詩(shī)風(fēng)在晚唐詩(shī)壇獨(dú)樹(shù)一幟人們將他和杜甫相比,因而稱(chēng)之為“小杜”;他又和李商隱同時(shí)代且齊名被人們合稱(chēng)為“小李杜”。“平生五色
【總結(jié)】圖片兩組我們常會(huì)把那些令我們感動(dòng)的瞬間永遠(yuǎn)定格在腦海中,這就形成了圖片,今天就讓我們一起走進(jìn)《圖片兩組》,從那些瞬間的定格中,更加直觀、形象地來(lái)聆聽(tīng)歷史的話外之音,感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情。來(lái)了解戰(zhàn)爭(zhēng)到底給我們帶來(lái)了什么,戰(zhàn)爭(zhēng)之后又留給了我們?cè)鯓由钸h(yuǎn)地思考。學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)準(zhǔn)確解讀圖片內(nèi)容,掌握鑒
2024-11-19 16:18
【總結(jié)】文本8斷章(1910—2020)現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。生于江蘇海門(mén)湯家鎮(zhèn)。1930年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。1933年出版第一部詩(shī)集《三秋草》,1935年出版《魚(yú)目集》,1936年與李廣田、何其芳合著的《漢園集》出版。卞之琳是30年代中國(guó)文壇“現(xiàn)代派”詩(shī)歌的重要代表人物。卞之琳的創(chuàng)作與提倡格律
【總結(jié)】文本6回旋舞回旋舞康雅是回旋舞的發(fā)源地,土耳其的心靈導(dǎo)師梅夫那拉以回旋舞傳揚(yáng)寬容、開(kāi)導(dǎo)及教化等意義,他的文思有一種不可思議的動(dòng)人力量,現(xiàn)今身著白色長(zhǎng)袍旋轉(zhuǎn)著的回旋舞者,依然傳頌著梅拉夫的精神,也是土耳其人重要的精神食糧和象征之一。知人論世,走進(jìn)作者保爾·福爾(1872—1960),法國(guó)詩(shī)
【總結(jié)】?回憶你所知道的送別詩(shī):贈(zèng)汪倫李白送元二使安西王維?渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!烙炅剽徳~出現(xiàn)于唐、五代時(shí)期宋詞
2024-11-16 22:46
【總結(jié)】六國(guó)論蘇洵作者簡(jiǎn)介蘇洵,字明允,號(hào)老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,據(jù)說(shuō)27歲才發(fā)憤讀書(shū),經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城,以所著文章22篇:《幾策》2篇,《權(quán)書(shū)》10篇,《衡論》10篇,謁見(jiàn)翰林學(xué)士歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修很賞識(shí)這些文章,認(rèn)為可以與賈誼、
2024-11-17 03:28
【總結(jié)】小說(shuō)林黛玉進(jìn)賈府作者:曹雪芹詠菊(林黛玉)無(wú)賴(lài)詩(shī)魔昏曉侵,繞籬欹石自沉音。毫端蘊(yùn)秀臨霜寫(xiě),口角噙香對(duì)月吟。滿(mǎn)紙自憐題素怨,片言誰(shuí)解訴秋心。一從陶令平章后,千古高風(fēng)說(shuō)到今。鑒賞:“偷來(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”?!巴祦?lái)”“借得”,巧用了擬人手法;而“偷來(lái)”一詞,貶詞褒用,想象新穎,靈巧別致,
【總結(jié)】單元整合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是自《詩(shī)經(jīng)》至南北朝時(shí)期的部分具有代表性的“古體詩(shī)”。春秋時(shí)期出現(xiàn)的第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,其內(nèi)容廣泛,具有人文主義和現(xiàn)實(shí)主義精神。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,屈原創(chuàng)造出“楚辭”,采用楚國(guó)方言,利用南方民歌形式。漢代,樂(lè)府詩(shī)流行,內(nèi)容豐富多彩,形式樸實(shí)自然,語(yǔ)言通俗易懂,《孔雀東南飛并序》和其后的《古詩(shī)十九首》可為代表。魏晉南
2024-11-16 22:43