班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織課件-文庫(kù)吧
2025-01-29 21:10 本頁(yè)面
【正文】 造良好的班級(jí)人際關(guān)系。 （三）、有利于班集體的形成 三、 班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要求？ —— （什么是好的班級(jí)活動(dòng)） （要充分體現(xiàn)出班主任的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用） 道德門(mén)診 過(guò)程： 入場(chǎng) （因會(huì)場(chǎng)布置是秘密進(jìn)行的，開(kāi)會(huì)地點(diǎn)也沒(méi)設(shè)在原教室，因此組織了一個(gè)特殊的入場(chǎng)儀式）。 開(kāi)會(huì) 中隊(duì)長(zhǎng)講本次門(mén)診的目的，要求院長(zhǎng)、醫(yī)生、詢問(wèn)處處長(zhǎng)、掛號(hào)員、叫號(hào)員入場(chǎng)。院長(zhǎng)介紹各科治療范圍，介紹各科主治大夫的姓名，主治大夫穿衣戴帽，各就各位，等待病人看病。 就診 （ 1）填寫(xiě)病歷 （ 2）排隊(duì)掛號(hào)、填寫(xiě)病歷之后，就去掛號(hào)處掛號(hào)，由掛號(hào)員發(fā)號(hào)，安排醫(yī)生（ 在此期間不明白的問(wèn)題去詢問(wèn)處詢問(wèn)） （ 3）準(zhǔn)備就醫(yī) （ 4）叫號(hào)員叫號(hào) （ 5）就診 取藥 自由發(fā)言 尾聲 （一）、班主任在班級(jí)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用 總策劃者 —— 發(fā)揮主導(dǎo)作用 建筑家的圖紙 劇作家的頭腦 畫(huà)家的眼睛 音樂(lè)家的靈感 導(dǎo)演的天才 （ 2）指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的總導(dǎo)演 —— 發(fā)揮指導(dǎo)作用 （ 3）參與班級(jí)活動(dòng)的演員 —— 發(fā)揮誘導(dǎo)作用 （ 4）總結(jié)班級(jí)活動(dòng)的評(píng)論家 —— 發(fā)揮引導(dǎo)作用 （二）、切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位 變被動(dòng)地接受為主動(dòng)地思考 變消極的注入為積極的探究 大夫：你是我的第一位病人，我歡迎你。 患者：謝謝。 大夫：你感覺(jué)哪兒不舒服？ 患者：心里煩悶，總不痛快，有時(shí)頭昏腦漲。 大夫：看來(lái)病還很嚴(yán)重 變厭煩的說(shuō)教為精神享受 變表面的檢查為自我認(rèn)識(shí)上的提高 總之：學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在 由學(xué)生生成活動(dòng)的需要 讓學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程 總結(jié) ： 設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注意：要用學(xué)生的大腦去思考；用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白；用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感；把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難；把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要，讓簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng)代替枯燥無(wú)味的說(shuō)教。 四、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)要注意抓住的特點(diǎn) 1 、創(chuàng)造性 2 、自主性 3 、知識(shí)性 4 、超前性（不僅是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，更是預(yù)知問(wèn)題、防止問(wèn)題的發(fā)生） 5 、針對(duì)性 6 、實(shí)踐性 7 、多樣性 8 、趣味性 五 、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程 —— 三個(gè)過(guò)程、五個(gè)階段、十一個(gè)環(huán)節(jié)、三個(gè)關(guān)鍵、一個(gè)目的 如下表： 例如：面對(duì)一個(gè)不活、不鬧、不學(xué)、不笑的班級(jí)，我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)這樣的過(guò)程來(lái)解決問(wèn)題呢？ 六 、設(shè)計(jì)與組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng) 七個(gè)要領(lǐng)： 1 、培養(yǎng)情感是基礎(chǔ) 2 、抓住規(guī)律是原則 3 、組織活動(dòng)是條件 4 、系列教育是途徑 5 、由內(nèi)到外是目的 6 、由淺入深是方法 7 、利用時(shí)機(jī)是竅門(mén) 七 、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)要注意的問(wèn)題 ★活動(dòng)開(kāi)發(fā)要遵守國(guó)家法律法規(guī)。 ★聯(lián)系實(shí)際注意實(shí)效。 ★ 注意學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，不合適的活動(dòng)會(huì)鬧笑話或給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。 ? 七月一日黨的生日，某幼兒園里舉行黨的生日聯(lián)歡會(huì)，老師說(shuō)聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始分蛋糕吃了，學(xué)生說(shuō)，老師，黨還沒(méi)有來(lái)呢，怎么能吃蛋糕了呢？ ? 北京某初中班主任，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，播放婦女的分娩全過(guò)程錄像給學(xué)生看，女生看了就說(shuō)：生孩子太可怕了，我長(zhǎng)大了就不結(jié)婚生孩子了。 ?重慶某學(xué)校，曾在各班開(kāi)展“向小車敬禮”的活動(dòng)， —— 要求每名學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)路上，向所有路過(guò)的小車立正敬禮，并將此作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)加以推廣，結(jié)果，遭到社會(huì)輿論
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