【總結(jié)】專題五生物與環(huán)境3-4種群和群落(1)種群的特征(2)種群的數(shù)量變化(3)群落的結(jié)構(gòu)特征(4)群落的演替3-5生態(tài)系統(tǒng)(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用(3)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-6生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(1)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響(2)全球性生態(tài)環(huán)境
2025-06-09 21:44
【總結(jié)】愛(ài)國(guó)勤奮求實(shí)創(chuàng)新高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)廣州市六中宋建陵一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型開(kāi)放型:只給出課題,自選材料、試劑、用具等,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。限制型:給出課題、原理、材料、試劑、用具等,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。改進(jìn)型:分析所提供的實(shí)驗(yàn)方案,對(duì)其中的不完善之處提出改進(jìn)方案。二、實(shí)驗(yàn)方案的內(nèi)容(1)課題要求(2)
2024-11-09 23:20
【總結(jié)】一、高考實(shí)驗(yàn)題的命題特點(diǎn)?解釋實(shí)驗(yàn)原理;?根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出合理解釋?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程?評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案、修正實(shí)驗(yàn)方案中的錯(cuò)誤或補(bǔ)充完善實(shí)二、探究性實(shí)驗(yàn)的程序?實(shí)驗(yàn)名稱、目的。?假設(shè)?預(yù)期?設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)?觀察和收集數(shù)據(jù)?分析、推論?寫(xiě)出報(bào)
2024-11-10 07:21
【總結(jié)】第一篇:初一生物實(shí)驗(yàn)總結(jié) 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法,努力創(chuàng)造條件,結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn),克服困難,完成大綱、教材規(guī)...
2024-11-16 03:56
【總結(jié)】*剖析解答生物選擇題的上當(dāng)心理*生物試題類型*生物試題的審題方法*生物試題解題方法生物選擇題能夠全方位地考查學(xué)生的思維能力、理解能力及分析解決問(wèn)題的能力,選擇題是高考的重要題型之一.本專題就學(xué)生解答生物選題的常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行研究。同時(shí),要想做好選擇題,就必須熟練地掌握解答選擇題的審題技巧和解題技巧及解題方法。一、剖析解答
2025-01-08 14:18
【總結(jié)】于資源最齊全的21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門(mén)戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)探究中考專題一生物和生物圈一、認(rèn)識(shí)生物:[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)]:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸1、生物的特征
2025-01-10 05:50
【總結(jié)】專題一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物的營(yíng)養(yǎng):絕大多數(shù)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。動(dòng)物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)。⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖。⑥除
2025-06-09 21:42
【總結(jié)】BL-420生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)用戶手冊(cè)在您使用BL-420生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行正常實(shí)驗(yàn)之前,請(qǐng)您先認(rèn)真閱讀這本《用戶手冊(cè)》,它會(huì)循序漸進(jìn)地幫助您完整地掌握整套BL-420生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的使用方法,特別是教會(huì)您熟練地使用為BL-420生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)配套的軟件——BL-420E+生物信號(hào)顯示與處理軟件來(lái)完成各種生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)。
2024-11-08 16:49
【總結(jié)】專題二生物的多樣性與環(huán)境生物類型細(xì)菌真菌病毒結(jié)構(gòu)單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的細(xì)胞特點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)方式一般為異養(yǎng),腐生寄生或共生異養(yǎng),腐生或寄生異養(yǎng),細(xì)胞內(nèi)寄生生
2025-01-06 14:17
【總結(jié)】高考真題體驗(yàn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練核心整合歸納(2022·北京理綜,2)在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不相符的是()。A.給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線B.給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐(富)度解析達(dá)烏爾黃鼠是一個(gè)種群,用標(biāo)志重捕法可調(diào)查該種群
2025-01-06 15:28
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(shū)(滬科版)八年級(jí)物理下冊(cè)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
2024-11-10 23:13
【總結(jié)】專題七:生物的多樣性1.下列生物的結(jié)構(gòu)特征不正確的是(√表示有,×表示無(wú))( A?。┘?xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體艾滋病病毒√√×√×酵母菌√√√√×草履蟲(chóng)×√√√×衣藻√√√√√ A.艾滋
2025-06-07 13:52
【總結(jié)】專題三生物的新陳代謝第2課時(shí)人和動(dòng)物的新陳代謝(含營(yíng)養(yǎng)與健康、代謝類型)江蘇省阜寧中學(xué)管明星【典題導(dǎo)引】1、糖類代謝例1、血糖濃度是人體健康狀況的指標(biāo)之一,多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。abc胰島素相對(duì)含量胰高血糖素相對(duì)含量進(jìn)食后的時(shí)間⑴血糖濃度的正常范圍是________mg/dL。胰島素分泌不足引起的糖
2025-04-04 23:07
【總結(jié)】專題二 生物的進(jìn)化規(guī)律山東省淄博市沂源縣魯村中學(xué)王恒林精題解析例1:與現(xiàn)代海洋、大氣相比較,原始海大氣之所以有利于生命的誕生,是因?yàn)樵己Q螅?)A、含有豐富的有機(jī)物和游離氧??B、含有豐富的無(wú)機(jī)鹽和不含游離氧C、不含豐富的無(wú)機(jī)鹽和游離氧??D、含有豐富的有機(jī)物和不含游離氧?&
【總結(jié)】高三生物專題復(fù)習(xí)安陽(yáng)縣二中齊永鵬生物體的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的化學(xué)組成蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)的生理功能1、基本組成元素:C、H、O、N2、基本組成單位:一、蛋白質(zhì)的化學(xué)組成氨基酸(20種)NH2—C—COOH——RH3、多肽的形成:H2O
2025-08-01 14:30