專(zhuān)題1生物實(shí)驗(yàn)與探究-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 綱 》 比較 大綱版 ? . （ 3）具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力。 （ 2）關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件 。 (4)植物細(xì)胞液濃度大小 —— 質(zhì)壁分離 、 體積的變化 。 (5)除去葉中葉綠素 —— 酒精水浴加熱 。通俗地理解實(shí) 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 驗(yàn)原理，指實(shí)驗(yàn)為什么這樣設(shè)計(jì)？這樣設(shè)計(jì)為什么出現(xiàn)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？突破口應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟中去尋找，追蹤實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及體現(xiàn)指標(biāo)，然后層層遞進(jìn)分析，寫(xiě)出完整的實(shí)驗(yàn)原理。 如果是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) ， 結(jié)論就在題目中；如果是探究性實(shí)驗(yàn) ， 結(jié)論一般要分情況討論 ， 結(jié)果至少有 2種或 2種以上的可能 。 (4)平行重復(fù)原則 任何實(shí)驗(yàn)必須有足夠?qū)嶒?yàn)次數(shù) ， 才能避免結(jié)果的偶然性 ， 使得出的結(jié)論準(zhǔn)確 、 科學(xué) 。 兩者的關(guān)系：實(shí)驗(yàn)變量是原因 ， 反應(yīng)變量是結(jié)果 ， 它們是因果關(guān)系 。 (4)在實(shí)驗(yàn)探究中對(duì)變量的處理 ① 控制變量 a． 控制無(wú)關(guān)變量 。 ① 探究性實(shí)驗(yàn)是根據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?， 利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件 ， 通過(guò)控制實(shí)驗(yàn)變量的改變干擾研究對(duì)象 ， 并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (現(xiàn)象 )和推理得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。 【 答案 】 B 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 熱點(diǎn) 2 關(guān)于探究類(lèi)實(shí)驗(yàn)的考查 (2023年高考安徽卷 )面對(duì)去冬今春我國(guó)西南部分地區(qū)嚴(yán)重旱情 ， 生物興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn) ， 摩西球囊霉菌可以與植物根系形成共生體 ， 能提高干旱條件下植物體內(nèi)活性氧的清除能力 ， 增強(qiáng)抗旱性 。這可能是接種摩西球囊霉菌不能提高紫花苜蓿的抗旱能力 ) 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 【 解析 】 本題為實(shí)驗(yàn)探究題 。 一 、 研究目的： 探究 A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響 。 要直觀且定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況可測(cè)量其體長(zhǎng)和體重 。 ② 要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況 ， 可以測(cè)量小鼠的 ________和 ________。 提供的試劑有： ① 碘液 ， ② 蘇丹 Ⅲ 溶液 ， ③雙縮脲試劑 ， ④ 斐林試劑 。 (4)6周后 ， ______________________處理 l0 d， 每天觀察 、 記錄并統(tǒng)計(jì) _____________________________________________________ 。碘液一般用來(lái)定性檢驗(yàn)淀粉，而不能用來(lái)檢驗(yàn)蔗糖及其分解產(chǎn)物。 ② 檢測(cè)反應(yīng)變量 如圖： 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 要點(diǎn)六 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn) 1． 二者的比較 (1)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：是驗(yàn)證某一個(gè)結(jié)論是否正確的實(shí)驗(yàn) 。 無(wú)關(guān)變量 (又叫控制變量 )：是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量外的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)象的因素或條件 。 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 6． 解讀單一變量 ， 確定變量關(guān)系 (1)單一變量原則：即實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中控制其他因素 (無(wú)關(guān)變量 )不變 ， 只改變其中某一因素 (自變量 )， 觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (因變量 )的影響 。對(duì)照組即正常的洋蔥表皮細(xì)胞和實(shí)驗(yàn)組即質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞是同一組細(xì)胞 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 類(lèi)型 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 實(shí)例 條件對(duì)照 給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理是作為對(duì)照意義的，或者說(shuō)這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的 在 “ 動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物” 的實(shí)驗(yàn)中，采用等組實(shí)驗(yàn)法，甲組為實(shí)驗(yàn)組 (飼喂甲狀腺激素 )，乙組為條件對(duì)照 (飼喂甲狀腺激素抑制劑 )；不飼喂藥劑的是空白對(duì)照組 相互對(duì)照 不單獨(dú)設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照 植物向重力性生長(zhǎng)的向性實(shí)驗(yàn)中將玉米種子放置不同的方向 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 ② “ 實(shí)驗(yàn)組 ” 與 “ 對(duì)照組 ” 的確認(rèn) 一個(gè)實(shí)驗(yàn)通常分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 。 控制無(wú)關(guān)變量 。 用圖示表示： 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 2． 實(shí)驗(yàn)題目的常見(jiàn)表達(dá) 實(shí)驗(yàn)題目?jī)?nèi)容：研究對(duì)象 、 研究現(xiàn)象 (因變量 )和作用于對(duì)象的因素 (自變量 )。 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 2． 實(shí)驗(yàn)條件的控制方法 (1)增加水中氧氣 —— 泵入空氣或吹氣或放入綠色植物 。 4． 能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂 。 （ 4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 大綱版與課標(biāo)版 《 考試大綱 》 比較 大綱版 ? （ 1）能把握所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 （
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