專題1生物實驗與探究(存儲版)
【正文】 液中溶解度最低 C．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計 D．鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑 A液和 B液混合以后再加入待檢組織樣液中 高考熱點示例 熱點 1 關(guān)于對基本實驗原理和方法的考查 例 1 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 【 解析 】 選 B。 (2)A組各花盆中 _______________________________， B組各花盆中 ___________________________________________ (3)將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中 ， 置于 ____________條件下培養(yǎng) 。 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 熱點 3 關(guān)于完善和補充性實驗的考查 (2023年高考廣東卷 )假設(shè)你去某飼料研究所進行課外實踐活動 ， 需要完成以下任務(wù)： (1)選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì) 。 四 、 實驗方法和檢測指標(biāo)：略 ① 實 驗 組 6 中 ， Ⅰ 應(yīng)該為 ________ 原 因 是_____________________________________________； Ⅱ 應(yīng)該為 ________， 原因是 ____________________ _____________________________________________ 。 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 【 答案 】 (1)③ 紫色 (2)① 普通飼料 需要普通飼料作為對照組 21 飼養(yǎng)時間相同，實驗結(jié)果的比較才有意義 ② 體長 體重 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 隨堂即時鞏固 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 二 、 飼料： 1． 基礎(chǔ)飼料：基本無蛋白質(zhì)的飼料； 2． 普通飼料 (含 12%植物蛋白 )：基礎(chǔ)飼料＋植物蛋白； 3．試驗飼料：基礎(chǔ)飼料＋ A動物蛋白。 要探究接種摩西球囊霉菌后是否具有提高紫花苜蓿的抗旱能力 ，需要設(shè)置對照實驗 ， 實驗的自變量是摩西球囊霉菌的有無 ， 因變量是植物體內(nèi)活性氧的含量 。 請完成實驗設(shè)計 ， 探究接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿 (牧草 )的抗旱能力 。 ② 由于實驗者在實驗前提出的假說往往是比較模糊的，也沒有掌握最后的實驗結(jié)果和實驗結(jié)論，因此對實驗結(jié)果的預(yù)期也是不確定的，只能把各種有可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象都考慮在內(nèi)，再由各種現(xiàn)象推 出相應(yīng)的實驗結(jié)論。 實驗分組 (編號 )：隨機把樣本材料分組 、 實驗器械分組 。 實驗的目的就在于獲得和解釋前因與后果 。 在實驗中可以通過在一組實驗中同時處理多個材料來體現(xiàn)重復(fù)性原則 。 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 5． 生物實驗設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則 (1)科學(xué)性原則：包括實驗原理的科學(xué)性 、 實驗材料選擇的科學(xué)性 、 實驗方法的科學(xué)性 、 實驗結(jié)果處理的科學(xué)性 。 4． 實驗設(shè)計中 “ 操作步驟 ” 書寫表達的四步曲 (1)分組標(biāo)號：選材應(yīng)保持條件相同 ， 選擇相同的材料平均分為 “ A、 B、 C” 三組或 “ 甲 、 乙 、 丙 ”等組 。 (6)除去光合作用對呼吸干擾 —— 給植株遮光 。 (5)細胞是否死亡 —— 質(zhì)壁分離 。 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 大綱版與課標(biāo)版 《 考試大綱 》 比較 大綱版 ? . —— 理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學(xué)問題 課標(biāo)版 ? —— 理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題 5 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 專題一 生物實驗與探究 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 考綱點擊 “ 生物知識內(nèi)容表 ” 所列的生物實驗 ，包括理解實驗?zāi)康?、 原理 、 方法和操作步驟 ， 掌握相關(guān)的操作技能 ， 并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用 。包括 確認變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等 。 （ 2）能用文字、圖表以及 數(shù)學(xué)方式 等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。 課標(biāo)版 ? （ 1）能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 2 版權(quán)所有，如有雷同不勝榮幸 大綱版與課標(biāo)版 《 考試大
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