高三生物實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)訓(xùn)練(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)將蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品和 1ml 蒸餾水放入另一試管，加入雙縮脲試劑產(chǎn)生呈色反應(yīng)。 (1)方法和步驟： (2)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析： 八、 (9分 ) 家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因 ( A和 a， B和 b)控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無(wú)關(guān)。 （ 5） 由以上實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知青霉素是青霉菌產(chǎn)生的一種 產(chǎn)物；青霉菌與細(xì)菌的關(guān)系為 ；在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上，兩者的主要區(qū)別在于細(xì)菌 。 六 ．（ 24分 ） 下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素 —— 青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探索過程。 ②弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌落周圍葡萄球菌不能生長(zhǎng)。 實(shí)驗(yàn)材料：白蘿卜。假設(shè)是針對(duì)未知事實(shí)或規(guī)律而提出的一種推測(cè)性的說(shuō)明，它要以已有的科學(xué)理論知識(shí)和事實(shí)為依據(jù)。 第一階段：確定課題階段 提出問題。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型 ⑴對(duì)現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析、解釋和評(píng)價(jià)。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟 明確目的要求→分析實(shí)驗(yàn)原理→選擇實(shí)驗(yàn)器材→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟→記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)→分析現(xiàn)象得出結(jié)論。 ⑷實(shí)驗(yàn)手段和方法的選擇：手段、方法是否簡(jiǎn)便易行，效果是否明顯 ⑸反應(yīng)變量的確定和控制：反應(yīng)變量是否為單因子變量，反應(yīng)變量的確定原則及其控制方法，其他條件是否適宜等 ⑹對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置：實(shí)驗(yàn)方案中 是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案中是否設(shè)置了對(duì)照，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的方法及目的 ⑺實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，抓住變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，并得出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ⑻評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)過程，分析可能引起的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 課題研究的過程一般包括三個(gè)階段：即確定課題階段、實(shí)踐體驗(yàn)階段、總結(jié)交流階段。 第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段 建立假設(shè)。 一．（ 12 分）蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和 DNA？某生物小組對(duì)此進(jìn)行研究，他們從網(wǎng)上查閱資料得知： ①蛋白質(zhì)在 10%NaCl溶液中可沉淀析出；②在蛋白質(zhì)溶液中， 加入雙縮脲試劑，溶液呈現(xiàn)特有的顏色；③ DNA 溶于 10%NaCl 溶液但在 95%酒精中呈白色絮狀沉淀，析出。 ①弗萊明用一小滴青霉菌所產(chǎn)生的代謝物質(zhì)，滴在正在生長(zhǎng)的葡萄球菌上，幾小時(shí)后葡萄球菌奇跡般地消失了。請(qǐng)?jiān)? 右側(cè)每個(gè)小方框中填入科學(xué)研究的某個(gè)步驟， 并用箭頭（→）把方框連接起來(lái)。 （ 4） 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。 實(shí)驗(yàn)材料和器材：水稻種子：試管：培養(yǎng)皿；紗布：尺子（ l00mm）；蒸餾水；恒溫光照培養(yǎng)箱，溫度設(shè)定為 28℃，光強(qiáng)度為 200O Lux）；(實(shí)驗(yàn)材料和器材的數(shù)量不限 ) 根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和器材．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出分析。 2．除去蛋白質(zhì)的濾液中，加入 95%酒精，用玻棒輕輕攪拌，見有白色絮狀沉淀產(chǎn)生，經(jīng)濾紙過濾，用 鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片，用于 DNA 鑒定。 （ 2）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析： 不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)均有抑制作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率逐漸降低；不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻幼苗的生長(zhǎng)均有抑
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1