【總結】三、物質的密度(第一課時)溧陽市竹簀中學姚建春問題:你能區(qū)分表面顏色相同的鐵塊和塑料塊嗎?猜想:1、體積相同的不同物質質量不同。2、不同體積的相同物質,體積大的質量大。3、相同體積的同種物質,質量相同。實驗探究:質量與體積的關系實驗步驟:1、
2025-10-07 14:23
【總結】[例1]設NA為阿伏加德羅常數值,下列說法正確的是()A、常溫常壓下,H2O分子的質量為B、C12變?yōu)槁入x子時,得到的電子數為C、20℃、×l05Pa時,molH2所含原子數為NA個D、SO42-離子數目為例2:O2中燃燒能生成多
2024-11-09 04:32
【總結】第一章化學計量在實驗中的應用第一節(jié)物質的量氣體摩爾體積考綱要求(mol)是物質的量的基本單位,可用于進行簡單的化學計算。——摩爾(mol)、摩爾質量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數的含義。(原子、分子、離子等)數目、氣體體積(標準狀況下)之間的相互關系進行有關計算。一、
2025-01-22 03:33
【總結】精品資源南京師范大學附屬揚子中學高三年級專題訓練(阿伏加德羅常數)班級________姓名________得分_________D.()×1023的是A.2g重水(D2O,D為H)中含有的中子數B.F-中含有的電子數C.標準狀況下,D.1L1mol·L—1Na2SO4溶液中的Na+離子數D.
2025-03-24 05:55
【總結】通過實驗可以知道能溶解在里,能溶解在里。一、將深紫色的高錳酸鉀加入水中,你將發(fā)現
2025-05-10 05:06
【總結】第一節(jié)物質的分類和利用火山口的硫磺第二章物質轉化與材料利用你知道嗎?現在有:(1)純凈的空氣、(2)液態(tài)氮、(3)金屬鐵、(4)礦泉水、(5)干冰、(6)膽礬晶體、(7)高錳酸鉀徹底分解后的固體殘留物、(8)碘酒、(9)濃硫酸、(10)加碘鹽。其中屬于混合物的
2024-11-10 02:20
【總結】物質的量(n)粒子數(N)×NA÷NA質量(m)×M÷M體積(V)÷ρ×ρ物質名稱物質的量mol摩爾質量g?mol-1密度體積Al1g?cm-3
2025-05-10 05:00
【總結】有關阿伏加德羅常數的常見錯誤類型舉例(1)整體與部分的關系命題角度舉例判斷正誤注意事項a.求粒子數①1Lmol·L-1K2CO3溶液中含有K+要注意溶質中和溶劑中都含有的微粒;要注意是離子還是官能團②1Lmol·L-1③1molNa2O2中含有的陰離子數為2NA④1mol
2025-08-05 11:03
【總結】第3節(jié)化學中常用的物理量——物質的量第1課時物質的量及其單位——摩爾摩爾質量探究1物質的量及其單位—摩爾研讀教材·自主認知:(1)概念:表示_________________________的物理量。(2)單位:_____,簡稱:___。(3)符號:__。含有一定數目粒子
2025-01-18 16:05
【總結】1??键c高考題——阿伏加德羅常數1.設NA表示阿伏加德羅常數,下列敘述中正確的是?03廣東化學?A?常溫常壓下,L氧氣所含的原子數為NAB?g的NH4+離子中含有的電子數為NAC?常溫常壓下,48gO3含有的氧原子數為3NAD?g金屬鎂變?yōu)殒V離子時失去的電子數為NA2.以N
2025-07-27 12:40
【總結】精品資源??键c高考題——阿伏加德羅常數高考點拔此類題型常以選擇題形式出現,容易引起學生錯誤的有以下幾點:1.水:常溫下是液態(tài);2.稀有氣體:單原子分子;3.SO3:常溫下是液態(tài)或固態(tài);4.NO2:存在與N2O4的平衡;5.氣體的體積:L。6.不是氣體的有機物不需要標準狀況的條件,如戊烷,辛烷等。 7.把原子序數當成相對原子質量,把相對原子質量當
2025-04-17 00:57
【總結】精品資源第二節(jié)氣體摩爾體積(第一課時)教學目標概覽:(一)知識目標在學生了解氣體的體積與溫度和壓強有密切關系的基礎上,理解氣體摩爾體積的概念。(二)能力目標通過氣體摩爾體積和有關計算的教學,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納、總結的能力。(三)情感目標通過本節(jié)內容的教學,使學生主動參與教學過程,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點:氣體摩爾體積的概念教學過程:[引
2025-04-17 04:54
【總結】[想一想]1、曹沖稱象的故事中解決問題的主導思想是什么?2、你能用托盤天平稱一粒米的質量嗎?(化整為零,化大為?。ǚe小成大,聚微為宏)小二:我一口氣能喝下6000萬億億個水分子,有多厲害!小三:我一口氣能喝36克水,我才厲害!問題1:一個個的水分子看得見嗎?數得出嗎?問題2:通
2025-01-18 16:26
【總結】老爸,我要喝最甜的糖水,還要加,一直加……兒子,現在最甜的了,再加也不會再變甜了……思考、討論:是兒子還是老爸正確?你能設計實驗證明嗎?嘿,別吵了,我給個建議吧:學學化學!物質的溶解性課型:行進課課時:第一課時學校:嵐水中學年級:九年級科目:化學姓名:艷宇
【總結】第四節(jié)植物體內的物質運輸復習提問:1、水是通過從土壤里吸收過來的。2、光合作用是綠色植物在下把和合成有機物(主要是淀粉),同時放出的過程。其實質是有機物,能量。
2025-02-20 12:27