【總結(jié)】《摩爾質(zhì)量》教學設(shè)計一、設(shè)計思想摩爾質(zhì)量的教學是物質(zhì)的量教學的延伸,但也有其自身的特殊性。學生已經(jīng)對物質(zhì)的量有所認識,將這種認識方法遷移過來是本節(jié)課的主要設(shè)計思想,這樣可避免對摩爾質(zhì)量概念形成過程中繁瑣的講解。教學中延續(xù)學生認識物質(zhì)的量及微粒個數(shù)關(guān)系的方法,通過設(shè)計恰當?shù)木毩?,幫助學生認識摩爾質(zhì)量是物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量之間的通道,從而幫助學生建立物質(zhì)的量是聯(lián)系宏觀的物質(zhì)質(zhì)量與微
2025-04-17 01:34
【總結(jié)】......摩爾質(zhì)量1.下列關(guān)于“摩爾”的說法正確的是( )A.摩爾是一個物理量B.摩爾是表示物質(zhì)的量C.摩爾是物質(zhì)的量的單位D.摩爾是表示物質(zhì)
2025-06-28 19:35
【總結(jié)】第3節(jié)化學中常用的物理量——物質(zhì)的量第一課時物質(zhì)的量及其單位——摩爾問題5、質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、粒子數(shù)和物質(zhì)的量之間存在怎樣的轉(zhuǎn)化關(guān)系?從這些轉(zhuǎn)化關(guān)系你覺得物質(zhì)的量在化學計算上的核心價值體現(xiàn)在哪?預(yù)設(shè)問題問題1、思考為什么要引入“物質(zhì)的量”的概念?什么是物質(zhì)的量?物質(zhì)的量的單位及其表示方法是什么?問題2、
2025-06-06 01:25
【總結(jié)】哈工大業(yè)余無線電俱樂部BY2HIT2022年10月?“開關(guān)鍵控”?Keyclicks(鍵控響聲)——開關(guān)鍵控引起的頻譜擴寬?可以由任何能夠產(chǎn)生可控長短脈沖的裝置發(fā)送,解碼不需要使用專門設(shè)備——應(yīng)急?占用帶寬窄——適合小功率通信《懸崖上的金魚公主》《最高危機》《永不消失的
2025-08-15 22:09
【總結(jié)】專題:平均摩爾質(zhì)量知識回顧:1、摩爾質(zhì)量的定義式2、相同T、P時,氣體摩爾質(zhì)量與密度的比例關(guān)系3、質(zhì)量,密度和體積的關(guān)系平均摩爾質(zhì)量的常用求算方法1、已知混合物的總質(zhì)量和總的物質(zhì)的量:M(平)=m(總)/n(總)適用對象:固、液、氣2、已知標準狀況下氣體的密度:M(平)=×
2025-08-05 06:26
【總結(jié)】化學必修1第二課時第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用微粒個數(shù)1個1個1個物質(zhì)的量1mol1mol1mol2H2+O2==2H2O△微粒個數(shù)物質(zhì)的量2個1個2個2mol1mol2mol
2025-02-28 15:29
【總結(jié)】第二節(jié)氣體摩爾體積標準狀況下的氣體摩爾體積示意圖(標準狀況)(第一課時)1、上一節(jié)課我們學習了“物質(zhì)的量(n)”及其單位摩爾(mol),由n可以求出哪些物理量?[思考]2、在實驗室或在生產(chǎn)中,對于氣態(tài)物質(zhì)常使用它的體積而不是質(zhì)量。那么物質(zhì)的量與氣體體積之間有什么關(guān)系?1mol氣態(tài)物質(zhì)占據(jù)的體積有
2025-11-01 22:23
【總結(jié)】XiamenMoreManagementConsultingCOMPANYINTRODUCTION公司簡介XiamenMoreManagementConsulting摩爾企業(yè)管理咨詢有限公司公司介紹BriefIntroduction?摩爾企業(yè)管理咨詢有限公司是一家專業(yè)從事“體驗式培訓(xùn)”研究和推廣的咨詢及培訓(xùn)服務(wù)
2025-03-08 00:52
【總結(jié)】摩爾質(zhì)量與氧化還原反應(yīng)第一部分例題一、196g硫酸中所含的氫原子、硫原子和氧原子的物質(zhì)的量各是多少?若將該溶液中加入4g水,若用SO3·nH2O的形式表示該溶液的組成,n=?二、196g硫酸與196g水混合,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?要計算該溶液的物質(zhì)的量濃度,還需要什么數(shù)據(jù)?在該溶液中,氫離子、硫酸根離子和水分子的物質(zhì)的量之比是多少?將該硫酸溶液與足量
2025-03-25 02:41
2025-05-16 08:37
【總結(jié)】......混合氣體摩爾質(zhì)量(或相對分子質(zhì)量)的計算(1)已知標況下密度,求相對分子質(zhì)量.相對分子質(zhì)量在數(shù)值上等于氣體的摩爾質(zhì)量,若已知氣體在標準狀況下的密度,則Mr在數(shù)值上等于M=·(2)已知相對密度,求
2025-03-25 05:41
【總結(jié)】混合氣體摩爾質(zhì)量(或相對分子質(zhì)量)的計算(1)已知標況下密度,求相對分子質(zhì)量.相對分子質(zhì)量在數(shù)值上等于氣體的摩爾質(zhì)量,若已知氣體在標準狀況下的密度,則Mr在數(shù)值上等于M=·(2)已知相對密度,求相對分子質(zhì)量若有兩種氣體A、B將的比值稱為A對B的相對密度,記作DB,即DB=,由推論三,=DBMr(A)=DB·Mr(B)以氣體B(
2025-06-22 04:40
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量[復(fù)習提問]?1、1mol物質(zhì)所含粒子的個數(shù)是以什么為標準得出來的??2、物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、粒子總個數(shù)三者之間的關(guān)系?1、。2、n=N/NA?已知一原子的質(zhì)量為m1,12C原子的質(zhì)量為mc,則該原子的相對原子質(zhì)量
2025-11-01 00:07
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),專家批評指正執(zhí)教者:江蘇油田一中劉偉復(fù)習:粒子數(shù),物質(zhì)的量,物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系粒子數(shù)(N)?NA?NA物質(zhì)的量(n)?M?M物質(zhì)的質(zhì)量(m)第二節(jié)氣體摩爾體積本節(jié)課目標:?.?
2025-02-26 13:25
【總結(jié)】凝固點降低法測摩爾質(zhì)量實驗?zāi)康?用凝固點降低法測定萘的摩爾質(zhì)量。?正確使用凝固點測定裝置,掌握凝固點降低法測摩爾質(zhì)量的原理。?通過本實驗加深對稀溶液依數(shù)性的理解。?掌握貝克曼溫度計的使用方法。實驗原理BbKTff????稀溶液具有依數(shù)性,凝固點降低是依數(shù)性的一種表現(xiàn)。上式為稀溶液的凝固點降低與溶液成分關(guān)系
2025-07-18 10:55