【正文】 象復(fù)印機(jī)一樣 “ 呼呼呼 ” 地在全美復(fù)制出一堆麥當(dāng)勞快餐連鎖店來 ， 使自己成為了該行業(yè)的領(lǐng)袖 。 最初由于新的連鎖店開得太多 ， 資金收不回來 ，克拉克面臨破產(chǎn)的危險(xiǎn) ， 但克拉克看準(zhǔn)了前景 ， 靠借高利率貸來發(fā)展 ， 最終獲得成功 。 這就叫超前思維 ！ 而麥當(dāng)勞兄弟卻沒有這種意識(shí) ， 他們看不到其中蘊(yùn)藏著的巨大商機(jī) ， 坐失了成為世界快餐業(yè)巨頭的機(jī)會(huì) 。 試問 ， 當(dāng)時(shí)有誰能想到一個(gè)賣漢堡包的企業(yè)可以發(fā)展到那么大的規(guī)模 ？ 誰又敢于冒著破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)拼命地?cái)U(kuò)張這樣的企業(yè) ？ 只有克拉克看到了他的 “ 麥當(dāng)勞 ” 今后的光輝前景 ！ 2． 直觀思維 邏輯思維是建立在人類理性認(rèn)識(shí) （ 概念 、 判斷及推理等 ） 上的一種思維 ， 而直觀思維是建立在人類直觀感覺之上 ， 即通過人的感覺 （ 視覺 、 聽覺 、 觸覺等 ） 而進(jìn)行的一種思維活動(dòng) ， 是人們不經(jīng)過逐步的分析而迅速對(duì)問題的答案做出合理的猜測(cè) 、 設(shè)想的一種躍進(jìn)式思維 。 青年數(shù)學(xué)家阿普頓曾經(jīng)去愛迪生公司求職 ，愛迪生為了檢驗(yàn)其思維能力 ， 要求他對(duì)一個(gè)電燈泡的容積進(jìn)行計(jì)算 。 如果是你 ， 請(qǐng)問 ， 如何盡快得到計(jì)算結(jié)果 ？ 阿普頓的計(jì)算才能與邏輯思維能力無疑是令人欽佩的 ， 然而在這個(gè)問題上所缺少的恰恰是象愛迪生那樣的直觀思維能力 。 直觀思維是一種完全不同于邏輯思維的創(chuàng)造性思維 ， 它雖然能在創(chuàng)造中起很大的作用 ， 但由于它是一種躍進(jìn)式的思維 ， 其整個(gè)思維過程只是在極快的時(shí)間內(nèi)完成 ， 以至難以用邏輯思維來逐步分析 ， 因此 ， 直觀思維往往帶有一定的局限性與主觀片面性 ，由此也常常導(dǎo)致一些 錯(cuò)誤的結(jié)論 。 3． 聯(lián)想思維 所謂聯(lián)想思維 ， 就是人們通過一種事情觸發(fā)而想到另外一些事情上的思維 。 聯(lián)想能將兩個(gè)或多個(gè)在意義上完全不一樣或差距很大的概念 ， 在另一種意義上聯(lián)結(jié)起來 ， 由此而產(chǎn)生一些新的思想 。 對(duì)于創(chuàng)造性來說 ， 更加提倡思想奔放 、 毫無拘束的聯(lián)想 。 例如 ， 前面所說的山東農(nóng)民由牛奶富含營養(yǎng) ， 而大膽地聯(lián)想到將其澆灌蔬菜 ！ 聯(lián)想能力的大小首先決定于一個(gè)人的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)豐富的程度 ， 一般來說 ， 知識(shí)越多 、 見識(shí)越廣的人聯(lián)想的可能性也越大 。 一個(gè)研究生學(xué)位點(diǎn)進(jìn)行開題報(bào)告時(shí) ， 某研究生報(bào)告了他所做的一種新的高效阻燃劑硼酸鋅 ， 使聚丙烯在 400多度只能炭化而不燃燒 。 一位研究電化學(xué)的教授立即聯(lián)想到自己的工作 ——能否利用這一成果多孔炭電極的制備 ， 結(jié)果大獲成功 。 聯(lián)想能力的大小還與一個(gè)人是否具有良好思考問題的習(xí)慣有關(guān) ， 即與一個(gè)人是否肯開動(dòng)腦筋有關(guān) 。 有的人雖然知識(shí)很豐富又見多識(shí)廣 ， 但由于不愿多動(dòng)腦筋 ， 因而不善于聯(lián)想 ， 整天無所事事 ， 故也難以有發(fā)明創(chuàng)造 。 2023年以前 ， 茅侃侃經(jīng)過一系列的跳槽 ， 他曾干過技術(shù) 、 銷售 、 管理 、 包裝和推廣等工作 。 由于手快 ， 他負(fù)責(zé)的工作通常會(huì)比別人早完成 。 Majoy的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子來源于茅一次出差收到的短信 :四川移動(dòng)通信歡迎您 ！ 這條很多人都會(huì)收到的短信 ， 使他突然 聯(lián)想起 ： 如果將傳統(tǒng)的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲或者單機(jī)游戲方式挪到現(xiàn)實(shí)中 ， 把手機(jī)或者 PDA之類的移動(dòng)終端和各種通訊方式的后臺(tái)技術(shù)整合起來 ， 不是能制造另一種更數(shù)字化的真人實(shí)景游戲方式么 ？ 返回北京后 ， 茅挨個(gè)咨詢所認(rèn)識(shí)的人 ， 調(diào)研后 ， 他認(rèn)為： 將網(wǎng)游搬到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)地中 ， 由真人扮演角色 ，通過大量移動(dòng)終端 (PDA和手機(jī) )和電子化道具 ，來掌控游戲是一個(gè)既基于傳統(tǒng)娛樂形式又突破傳統(tǒng)娛樂形式的創(chuàng)新模式 。 至 2023年底 ， 80年代出生的茅侃侃資產(chǎn)達(dá)到一個(gè)億 ， 成為我國最年輕的億萬富翁 。 4． 幻想思維 所謂幻想思維 ， 是帶有某種主觀愿望性的 、 脫離當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的一種想象 。 其主要特點(diǎn)是 “ 脫離現(xiàn)實(shí)性 ” 。 幻想思維在人們的發(fā)明創(chuàng)造中起著重要的作用 。 曾經(jīng)被認(rèn)為是純粹 “ 脫離實(shí)際的與毫無科學(xué)根據(jù) ”的幻想 ——飛機(jī)發(fā)明的成功就是一個(gè)很好的例子 。 最初 ， 著名的 法國科學(xué)家勒讓德 認(rèn)為 ， 要制造一種比空氣重的裝置去飛行是不可能的；稍后 ，德國大發(fā)明家西門子 也發(fā)表了類似的看法；后來 ，能量守恒定律發(fā)現(xiàn)者之一 ， 著名的 德國物理學(xué)家赫姆露茨 從物理學(xué)的 “ 科學(xué)角度 ” 論證了笨重的機(jī)械裝置要飛上天純屬空想；之后 ， 美國天文學(xué)家紐康 又根據(jù)各種數(shù)據(jù)做了大量的計(jì)算 ， 也 “ 證明 ” 了飛機(jī)根本就無法離開地面 。 但首次將飛機(jī)送上天空的卻是沒有上過大學(xué)的 、 名不見經(jīng)傳的美國人萊特兄弟 ， 他們憑借思想活躍 、 富于幻想 、 刻苦自學(xué)及勇敢探索未知領(lǐng)域的大無畏精神 ， 這對(duì)當(dāng)時(shí)被人們稱為 “ 瘋子 ”的兄弟 ， 于 1903年終于獲得成功 。 一個(gè)叫斯塔舍夫斯基的小孩，不但愛夢(mèng)想 ,還能讓夢(mèng)想成真。 1995年 ,10歲的他眼著父母去夏威夷度假，在潛水時(shí) ,他發(fā)現(xiàn)了一只大海龜 ,想讓爸爸也看看 ,但無論怎么喊 ,爸爸都沒聽見。當(dāng)時(shí)他非常惱火。 他由這次惱火產(chǎn)生了一個(gè)自己認(rèn)為“很瘋狂的想法” —— 發(fā)明一個(gè)能在水中說話的東西。 回到加利福尼亞的家中 ,他便潛心研究水中對(duì)講機(jī) ,有時(shí)整天泡在浴缸里。兩個(gè)星期后 ,“ 水中對(duì)講機(jī)”誕生了。新發(fā)明一經(jīng)誕生 ,便吸引了眾人的眼球。 一家大型玩具公司一次訂購了 5萬件。有這么大的市場(chǎng) ,斯塔舍夫斯基成立了一家公司。 后來 ,他又有 8項(xiàng)此類發(fā)明?，F(xiàn)在賺錢對(duì)于斯塔舍夫斯基來說非常簡單 ,此前的那些發(fā)明已為他帶來 100多萬美元的收益。 上述例子說明， 不能過分迷信權(quán)威，要敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。 幻想雖然具有“脫離實(shí)際”的特點(diǎn)， 但幻想?yún)s有科學(xué)依據(jù)，只是這種科學(xué)依據(jù)暫時(shí)還未被發(fā)現(xiàn)而已。 完全違背科學(xué)的幻想是一種空想。 例如曾經(jīng)有人提出通過加入一種添加劑就能使水變成油的技術(shù)，這就是一種空想。 因?yàn)樗疄闅浜脱醯幕衔?，其中不含油所必須有的碳元素，所以無論如何也不可能將沒有碳的水分子變成有碳的油來。 5． 靈感思維 靈感思維是人們?cè)趧?chuàng)造過程中達(dá)到高潮階段以后出現(xiàn)的一種最富有創(chuàng)造性的思維突破 。 靈感思維常常以 “ 一閃念 ” 的形式出現(xiàn) ， 并往往使人的創(chuàng)造活動(dòng)進(jìn)入到一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 。 有一天他給學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課，他提問一個(gè)學(xué)生：“當(dāng)水的溫度升高時(shí)，水為什么在容器內(nèi)上升？” 學(xué)生回答說：“因?yàn)樗訜?，體積會(huì)膨脹，水冷卻，體積會(huì)縮小，所以會(huì)在容器中上升或下降”。 據(jù)說伽利略由此得到靈感，從而有了發(fā)明的沖動(dòng)。 如果是你，試問，你能從中得到何啟發(fā)，能進(jìn)行什么發(fā)明創(chuàng)造？ 學(xué)生的正確回答一下啟發(fā)了伽利略，他心里突然一亮（ 來了靈感 ）。 馬上聯(lián)想到：水的溫度發(fā)生變化，體積就發(fā)生變化，那么反過來，根據(jù)水體積的變化，不也就能測(cè)量出水的溫度變化嗎？ 他在一根細(xì)玻璃管里裝上水，排出空氣加以密封，在玻璃管上刻上刻度，就這樣創(chuàng)造出了世界上第一只溫度計(jì)。 大量的研究表明 ， 靈感思維是由人們潛意識(shí)思維與顯意識(shí)思維多次迭加而形成的 ， 是人們 長期創(chuàng)造性思維活動(dòng)達(dá)到的一個(gè)必然階段 ， 很多創(chuàng)造性成果都是通過靈感思維而最后完成的 。 前面已經(jīng)說過的阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律的例子； 我們的 “ 配位均勻沉淀法制備納米材料 ” 是看到別人用 “ 均勻沉淀法制備納米材料 ” 時(shí) ， 突發(fā)的靈感而產(chǎn)生的想法； 靈感盡管是人們所向往和追求的目標(biāo) ， 但是靈感的得來卻不是容易的 ， 它需要經(jīng)過大量的 、艱苦的勞動(dòng)和思索 。 愛迪生評(píng)價(jià)自己時(shí)說：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水 。 6． 發(fā)散性思維 邏輯性思維往往沿著一條直線方向固定地向前進(jìn) ， 其目的常常在于找到一個(gè)正確的答案 。 與此相反 ， 發(fā)散性思維沒有固定的方向 ，它既可以是相同方向或相反方向的直線思維 ，也可以是在平面內(nèi)的二維思維 ， 或三維空間的立體思維 。 它是一種開放性思維 ， 任意發(fā)散 ， 既無方向又無范圍 。 發(fā)散性思維能夠產(chǎn)生許多創(chuàng)造性設(shè)想和比邏輯思維多得多的答案 。 如果采用常規(guī)的邏輯思維，以上例子都不能得到解決，但采用發(fā)散性思維，就可立即得到滿意的答案。 因此，發(fā)散性思維可以使人思路活躍、思維敏捷、辦法多、解決的方法新穎，考慮問題周全，能夠提出許多可供選擇的方案、辦法與建議，特別能提出一些完全出乎人們意料之外的見解，使問題得到奇跡般的解決。 下面有兩個(gè)檢驗(yàn)?zāi)惆l(fā)散性能思維情況的例子： 例 1：如何將四根火柴擺成一個(gè)田字？ 例 2： 請(qǐng)用三個(gè) 5和一個(gè) 1，只能用加、減、乘、除運(yùn)算，如何運(yùn)算才能使結(jié)果等于 24？ （ 51247。 5） 5=24 7．逆向思維 所謂逆向思維是與傳統(tǒng)的 、 邏輯的或群體的思維方式相反 ， 即與一般的思維方向相反的一種思維 。因?yàn)槟嫦蛩季S經(jīng)常擺脫傳統(tǒng)思維的習(xí)慣 ， 從反常規(guī)的角度來思考問題 ， 故常常能得到出其不意的效果 。 例如 ， 有一個(gè)化學(xué)博士經(jīng)過數(shù)年的努力研究一種強(qiáng)力膠粘劑 ， 結(jié)果合成的產(chǎn)物膠粘力很差而被公司老板解雇 ， 但這位博士并不為失敗而放棄一切 ，而是反過來考慮膠粘力差的膠是否有其他用途 ， 結(jié)果發(fā)明了不干膠 ， 自己辦起了公司 ， 并且很快就成了富翁 。 我們開商店做生意，總是取一個(gè)好聽或吉利的商店名，但逆向思維者則反其道，取一個(gè)難聽的店名或商標(biāo)，結(jié)果卻收到極好的效果，例如“狗不理包子”、“傻子瓜子”、“王麻子剪刀”等都成了聞名全國的名牌。 8． 側(cè)向思維 （ 交叉思維 ） 側(cè)向思維是既不與一般思維方向相同也不是正好相反 ， 而是從旁側(cè)開拓出另外思路的一種思維 。 在創(chuàng)造中 ， 側(cè)向思維往往表現(xiàn)在吸取 、 借用某一個(gè)研究對(duì)象的概念 、 原理 、 方法及其他方面的成果 ，作為另外一個(gè)研究對(duì)象的基本思想 、 基本方法和基本手段 ， 從而達(dá)到成功的 。 因此側(cè)向思維往往是通過橫向或縱向滲透的方式 ，經(jīng)過聯(lián)想與組合而達(dá)到解決問題的目的 。 美國西部發(fā)現(xiàn)金礦后 ， 人們蜂擁而去淘金 ，但小農(nóng)夫亞默爾不去淘金而是找水賣給淘金者 ，結(jié)果大發(fā)其財(cái) ， 這就是側(cè)向思維的的運(yùn)用 。 又例如 ， 美國的窮畫家海曼非常勤奮 ， 整天用鉛筆在畫畫板上畫素描 ， 但無論他怎樣努力 ， 水平總上不去 。 后來他決定尋找當(dāng)畫家以外的出路 。他由畫畫聯(lián)想到了在鉛筆上做文章 ， 發(fā)明了帶橡皮頭的鉛筆 。 申請(qǐng)了專利 ， 后成為了富翁 。 海曼不是停留在當(dāng)畫家是否成功這一定式思維上 ， 而是考慮了當(dāng)畫家外的其他路 ， 故而獲得成功 。 三 、 利用創(chuàng)新思維進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法 （ 一 ） 、 集思廣益 （ 智力激勵(lì) ） 法 在生活或生產(chǎn)中 ， 我們看到為了解決某難題 ，常常廣泛征求意見 ， 然后從中選擇最佳的方法或方案或技術(shù)路線 。 一個(gè)小小的創(chuàng)新建議往往會(huì)起到意想不到的作用 。 例如有以前有一牙膏公司為改變公司產(chǎn)品銷售量下降的局面 ， 出重金征求擴(kuò)大公司產(chǎn)品銷量的辦法（ 智力激勵(lì) ） 。 一普通職員