【總結】《方程的意義》基礎練習1、判斷下的面的說法是否正確。（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。（）（2）含有未知數(shù)的式子叫做方程。（）（3）10=4X-8不是方程。（）（4）等式都是方程。（）（5）方程都
2024-11-16 01:36
【總結】《小數(shù)除以整數(shù)》基礎練習1、填空。1632--------32個（）4848------48個（）02、
2024-11-15 02:58
【總結】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎練習1．基本練習。（1）24＝1×24＝2×（）＝（）×（）＝（）×（）。24的全部因數(shù)：。（2）20的因數(shù)有（），17的因數(shù)
2024-11-15 02:57
【總結】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎練習1、求下列各數(shù)的因數(shù)。（1）16的因數(shù)（2）42的因數(shù)2、找出下列各數(shù)的倍數(shù)（寫出6個）。（1）3的倍數(shù)（2）8的倍數(shù)3、判斷。（1）3是因數(shù)，9是倍數(shù)。（）
【總結】《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》基礎練習一、填一填（1）一個數(shù)，如果只有（）兩個因數(shù)，這樣的數(shù)就叫做質(zhì)數(shù)（或素數(shù)）。（2）一個數(shù)，如果除了（）還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。（3）質(zhì)數(shù)有（）個因數(shù)，合數(shù)至少有（）個因數(shù)。（4）最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（
【總結】《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》基礎練習1.下面的數(shù)中，哪些是合數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數(shù)有：質(zhì)數(shù)有：2.判斷。（1）任何一個自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）（2）偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（）（3
【總結】《方程》單元測試一、選一選。x＋5645－x＝4512×＝x－＜118＋x6y＝÷h＋＞1方程有：二、填空。1、桃樹有
2024-11-15 10:21
【總結】你還見過哪些平移和旋轉現(xiàn)象？說出下面現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉？并用手勢做出它的動作。1、是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉現(xiàn)象的畫“○”。向（）平移（）格1234向（）平移（）格左4火箭圖向（
2025-01-13 22:48
【總結】第二單元《對稱、平移和旋轉》教學設計(2020-03-1420:24:39)轉載▼分類：教學設計2020-2020第二學期第二單元教材分析桑濤濤教學目標：，旋轉，軸對稱現(xiàn)象。。。教學重難點：能描繪出簡單圖形及平移后的圖形養(yǎng)成教育訓練點：培養(yǎng)學生對圖形的知覺能力和審美情趣。
2024-11-24 12:17
【總結】平移與旋轉第1課時教學與實踐活動的內(nèi)容：青島版的三年級數(shù)學上冊第39—41頁教學目標：、旋轉現(xiàn)象。。、學具準備：教學與實踐活動過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：同學們，今天讓我們一起去參觀飲料加工廠，好嗎？【設計意圖】：通過生動有趣的畫面吸引學生的目光，讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣。
2024-12-09 13:36
【總結】自主練習你說我講情境導入回顧反思走進新農(nóng)村——位置與方向一、情境導入你能提出什么問題？二、你說我講大門是怎樣運動的？是平著移動的。二、你說我講傳送帶、升降機是怎樣運動的？是平著移動的。是豎著移動的。這些運動都是平移二、你說
2024-11-17 14:32
【總結】《3的乘法口訣》綜合練習基礎練習：1、△△△△△△△△△△△△（）個（）相加口○口＝口（個）口訣：（）?！睢睢睢睢睢睢睢睢睿ǎ﹤€（）相加口○口＝口（個）
2024-11-15 02:59
【總結】《2的乘法口訣》綜合練習基礎練習：1、△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆（）個（）相加（）個（）相加2、比大小。5×5○4×53×5○30＋61×
【總結】《4的乘法口訣》綜合練習基礎練習：1、△△△△△△△△△△△△△△△△（）個（）相加口○口＝口（個）口訣：（）。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）個（）相加
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊軸對稱再認識（二）
2024-11-17 16:01
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