【正文】 遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫 無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空， 皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧 ，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！ 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。 1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是 ( ) A．前人之述 備 ． 矣 /眾妙畢 備 ． B．南 極 ． 瀟湘 /初 極 ． 狹 C． 薄 ． 暮冥冥 /不宜妄自菲 薄 ． D．而 或 ． 長煙一空 /一食 或 ． 盡粟一石 2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。 ________________________________________________________________________ 3．選文抒寫了 “ 遷客騷人 ” 兩種不同的覽物之情。一是 “ 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 ” 的“□□□□” 的感情 (根據(jù)原文意思填寫 )；二是 “□□□□ ， □□□□” 的因物而喜的感情(用原文句子填寫 )。 4．下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是 ( ) A．作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。 B． “ 微斯人，吾誰與歸？ ” 既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。 C．選文中的 “ 樂 ” 與《醉翁亭記》中 的 “ 樂 ” 相同，都是追求與民同樂的理想境界。 D．選文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景生情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。 (六 )醉翁亭記 歐陽修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山 間之朝暮也。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也 。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂； 人知從太守游 而樂，而不知太守之樂其樂也 。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 1．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是 ( ) A．太守之 樂 ． 其樂 /如鳴珮環(huán)，心 樂 ． 之 B．醉翁之 意 ． 不在酒 /賓客 意 ． 少舒 C．而樂亦無 窮 ． 也 /所識 窮 ． 乏者得我與 D．晦明變化者，山 間 ． 之朝暮也 /中 間 ． 力拉崩倒之聲 2．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是 ( ) A．朝 而 ． 往，暮而歸 /而 ． 不知人之樂 B．太守 謂 ． 誰 /此之 謂 ． 失其本心 C．望之蔚然而深 秀 ． 者 /佳木 秀 ． 而繁陰 D．有亭翼然 臨 ． 于泉上者 /臨 ． 溪而漁 3．下列各組句子中，加點詞 語的意思相同的一項是 ( ) A．射者中，弈者 勝 ． /予觀夫巴陵 勝 ． 狀 B． 環(huán) ． 滁皆山也 /環(huán) ． 而攻之而不勝 C．行者休 于 ． 樹 /躬耕 于 ． 南陽 D．云 歸 ． 而巖穴暝 /吾誰與 歸 ． 4．解釋下列加點詞語在句子中的意思。 (1)游人 去 ． 而禽鳥樂也 ( ) (2)云 歸 ． 而巖穴暝 ( ) (3)野 芳 ． 發(fā)而幽香 ( ) 5．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)人知從太守游而樂，而不知太 守之樂其樂也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. 滁人歡樂情狀全是從太守眼中看出的。從寫滁州百姓之樂中間，可以體會出什么內(nèi)涵？有沒有太守之樂在里面？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．選出對文章內(nèi)容分析不 正確的一項是 ( ) A．本文寫了山水之樂、宴酣之樂和太守之樂，其實質(zhì)都是與民同樂。 B．作者在本文借寄情山水來排遣因貶官而造成的郁悶心情。 C．文章第 3段寫滁人游、眾賓歡、太守醉三個畫面。 D．全文圍繞 “ 醉 ” 和 “ 樂 ” 展開，寫 “ 醉 ” 正是為了寫 “ 樂 ” 。 言志篇 (共 5篇 ) 1．《傷仲永》 (未考 ) 2．《桃花源記》 (20 2020年 ) 3．《陋室銘》 (未考 ) 4．《愛蓮說》 (2020年 ) 5．《魚我所欲也》 (未考 ) (七 )傷仲永 王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與 之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者 。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也， 日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué) 。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰： “ 泯然眾人矣。 ” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。 卒之為眾人，則其受于人者不至也 。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 1．下列各 組句子中，加點詞語的意思相同的一項是 ( ) A． 其 ． 詩以養(yǎng)父母、收族為意 /其 ． 真不知馬也 B．自是指物作詩立 就 ． /蒙乃始 就 ． 學(xué) C． 卒 ． 之為眾人 /卒 ． 獲有所聞 D． 得 ． 為眾人而已耶 /今為所識窮乏者 得 ． 我而為之 2．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是 ( ) A． 并 ． 自為其名 /黃發(fā)垂髫， 并 ． 怡然自樂 B． 或 ． 以錢幣乞之 /或 ． 異二者之為 C．父利其 然 ． 也 /泯 然 ． 眾人矣 D．賢 于 ． 材人遠也 /于 ． 廳事之東北角 3．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是 ( ) A．其詩以養(yǎng)父母、收族 為 ． 意 /卒之 為 ． 眾人 B．今 夫 ． 不受之天 /遂率子孫荷擔者 三 夫 ． C．并 自 ． 為其名 /還 自 ． 揚州 D． 從 ． 先人還家 /太守歸而賓客 從 ． 也 4．解釋下列加點詞語在句子中的意思。 (1)自是指物作詩立 就 ． ( ) (2)日 扳 ． 仲永環(huán)謁于邑人 ( ) (3)卒 ． 之為眾人 ( ) 5．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)卒之為眾人，則其受于人者不至也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．方仲永具有怎樣非凡的才能？ (用原文回答 )這樣寫的目的是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．方仲永最后變?yōu)槌Ｈ说脑蛴心男? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．聯(lián)系全文，說說文章闡述了一個什么道理？ ________________________________________________________________________ 9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 ( ) A．本文先敘仲永之奇特，后寫仲永之退化，先詳后略，先抑后揚，對比鮮明。 B．當父親拉 著仲永去求 “ 利 ” 的時候，也把仲永 “ 拉 ” 進了 “ 眾人 ” 的行列。 C．本文以 “ 余 ” 所 “ 聞 ”“ 見 ” 為素材組織文章，增強了文章的真實性。 D．本文通過寫仲永由神童變?yōu)?“ 眾人 ” 的過程，提示了后天學(xué)習(xí)的重要性。 (八 )桃花源記 陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù) 行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其 中往來種作，男女衣著，悉如外人。 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “ 不足為外人道也。 ” 既出，得其船， 便扶向路，處處志之 。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 1．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是 ( ) A． 尋 ． 向所志