【正文】 ..............................................67 61．院校其他項目（師資隊伍與領(lǐng)導能力）建設(shè) 進度及資金投入預算表 ..........................................................................................................................................................................................................................................69 62．院校其他項目（社會服務能力）建設(shè)進度及 資金投入預算表 ....................................................................................................................................................................................................................................................73 7．資金投入預算匯總表 ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................80 8．專家論證意見 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 9．院校舉辦方承諾 ............................................................................................................................................................................................................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 10．地方政府支持承諾 .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 11．審核意見 ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................84 1．項目基本情況 院校 基本 信息 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 一、建設(shè)總目標 緊緊圍繞學校辦學定位，實踐創(chuàng)新以 “ 五個共同 ” 為核心的 “ 政行企校 ” 合作 辦學體制機制，依托重慶九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和重慶合川 “ 全球移動網(wǎng)谷 ” 園區(qū)，重點打造影視動畫、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、軟件技術(shù)、市場營銷、旅游管理等 5個與區(qū)域現(xiàn)代服務業(yè)相適應的重點專業(yè)，建設(shè)高水平的師資隊伍和校院（系）兩級干部隊伍，創(chuàng)建九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地及嘉陵江創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，努力提升社會服務能力。 通過項目建設(shè)，把影視動畫和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建成能在西部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的特色專業(yè)，把軟件技術(shù)、市場營銷和旅游管理專業(yè)建成在重慶市發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的特色專業(yè)；把學校建成為面向現(xiàn)代服務業(yè)的高端技能型人才培養(yǎng)基地和理念先進、特色鮮明、 具有在重慶市引領(lǐng)帶頭作用的國家骨干高職學院。 （一） “ 五個共同 ” 為核心的辦學體制機制建設(shè) 按照戰(zhàn)略合作協(xié)議組建政行企校合作辦學理事會，建立以地方政府為主導、學院為主體、行業(yè)與合作企業(yè)深度參與，依據(jù)理事會章程明確各方責權(quán)利的合作辦學體制。邀請行業(yè)、企業(yè)責任人 或?qū)＜遗c系部 責任人 及相關(guān)人員聯(lián)合建立行企校三方合作的專業(yè)發(fā)展理事會，共同推進專業(yè)（群）建設(shè)的校企合作工作。在此基礎(chǔ)上，以重點專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和嘉陵江創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、社會服務能力建設(shè)為載體，創(chuàng)新并實踐 “ 目標共同定、資源共同建、人才共 同育、成果共同享、責任共同擔 ” 的 “ 五個共同 ” 合作辦學機制，提升學校內(nèi)涵建設(shè)水平和可持續(xù)發(fā)展能力。 （二）專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革 立足重慶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與調(diào)整，加強專業(yè)建設(shè)。探索建立政行校企合作的校、院（系）兩級平臺，實施 “ 目標共同定、資源共同建、人才共同育、成果共同享、責任共同擔 ” 辦學，實現(xiàn) “ 三段能力培養(yǎng)、三種學習環(huán)境、三種評價方式 的 融合 ” 教學的工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式（即： 2平臺， 5共同， 3融合）。 通過三年建設(shè)，建立健全各專業(yè)質(zhì)量保障評價體系， 5個重點建設(shè)專業(yè)學生雙證獲取率達 %（其中獲取高級職業(yè) 資格證書比例均達 20%以上），初次就業(yè)率超過 %，就業(yè)崗位與專業(yè)對口率超過 85%，用人單位滿意度達 90%以上。 根據(jù)學生未來職業(yè)崗位能力涉及到的職業(yè)素質(zhì)、典型任務、典型工藝、典型流程，引入職業(yè)資格標準，構(gòu)建基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的人文科學基礎(chǔ)、職業(yè)技術(shù)和素質(zhì)拓展三大課程體系（以下簡稱 “ 三大課程體系 ” ）。通過三年建設(shè)， 5個重點建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群與合作企業(yè)共同開發(fā)工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程 52門；建成市級精品資源共享課程程 6門，院級精品課程 25門；開發(fā)工學結(jié)合特色教材（講義） 42本。 采用培養(yǎng)、引進和聘任（聘用） 相結(jié)合的方式，建設(shè) 5支由行業(yè)企業(yè)專家與院內(nèi)專家共任帶頭人、專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)良，既是 “ 教學崗位 ” 又在 “ 研發(fā)崗位 ” 的 “ 雙崗雙責 ” 師資隊伍。通過三年建設(shè)， 5個重點建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群建成 1個市級教學團隊；培養(yǎng)、引進和聘任（聘用）專業(yè)帶頭人 13名，骨干教師 56名，雙師素質(zhì)教師 59名；聘請來自行業(yè)一線的專家、技術(shù)人員、能工巧匠等 86名任兼職教師。 根據(jù)各專業(yè)職業(yè)崗位實踐能力培養(yǎng)需要，依托行業(yè)企業(yè)，以綜合性、虛擬仿真型為主導開展校內(nèi) “ 教學做 ” 、 “ 理實一體 ” 的實驗實訓室建設(shè)，以生產(chǎn)性實習實訓基地建設(shè)為主導開展校內(nèi)外實訓基 地建設(shè)，保障學生融入行業(yè)企業(yè)文化，掌握扎實的職業(yè)技能，提高頂崗實習質(zhì)量。通過三年建設(shè)， 5個重點建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群新建成校內(nèi)實訓室 64個 ,校外頂崗實習基地 41個；改建、擴建校內(nèi)實訓室 25個。 通過三年建設(shè)， 5個重點建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群依托九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和嘉陵江創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地建成技術(shù)研發(fā)中心 5個， 2020年 技術(shù)服務 經(jīng)費收入達 125萬 以上；面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)咨詢服務 63項，開展橫向課題研發(fā)或引入企業(yè)項目 19項，開展職業(yè)技能鑒定培訓、合作企業(yè)職工培訓、對口支援培訓和社會人員培訓等各類培訓達 7000人次 /年以上。 （三） 師資隊伍與領(lǐng)導能力建設(shè) 根據(jù)高等職業(yè)教育改革發(fā)展對師資隊伍建設(shè)的需要，校地企合作共建共享教學研發(fā)團隊的要求，深化人事分配制度改革，在校地企合作理事會協(xié)調(diào)指導下，創(chuàng)新 “ 雙崗雙責 ” 共建共享激勵機制和管理模式，實施專業(yè)教師雙師素質(zhì)提升工程、兼職教師教學能力提升工程、師資管理信息系統(tǒng)建設(shè)工程，進一步規(guī)范師資隊伍管理，加大師資隊伍建設(shè)力度，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍的教學、研發(fā)和社會服務能力。 加大校院（系）兩級領(lǐng)導班子建設(shè)，優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，著力培養(yǎng)年輕干部，建設(shè)一支教育教學理念先進，治校決策能力、運行執(zhí)行能力 強，開拓進取、勤政廉政、高效精干的教育教學管理團隊。 通過三年建設(shè)，建立健全校企合作 “ 雙崗雙責 ” 系列管理制度；建設(shè) 教學團隊 24個，其中雙帶頭人領(lǐng)銜，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、 “ 雙崗雙責 ” 雙師結(jié)構(gòu)教學研發(fā)團隊達 8個，市級教學團隊 7個，國家級教學團隊 1個；培養(yǎng)和引進專業(yè)帶頭人 30名，培養(yǎng)骨干教師 100名。雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達到 90%；兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達到 50%；建設(shè)師資管理信息系統(tǒng)平臺。 （四）社會服務能力建設(shè) 根據(jù)重慶市 “ 十二五 ” 發(fā)展規(guī)劃，對重慶 “ 6+1” 支柱產(chǎn)業(yè)、 “ 2+10” 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展 ，生產(chǎn)性和生活性服務業(yè)上擋升級的要求，主動適應地方經(jīng)濟發(fā)展對人才、教育和科技水平的新需求，搭建由九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和嘉陵江創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地構(gòu)建的服務平臺；以 “ 項目研發(fā)和技術(shù)服務 ” 為主體，以 “ 繼續(xù)教育和技術(shù)培訓 ” 、 “ 大學生自主創(chuàng)業(yè)和對口支援 ” 為兩翼，構(gòu)建有效的社會服務體系和運行機制 ,實現(xiàn)在科技服務、繼續(xù)教育與技術(shù)培訓、大學生自主創(chuàng)業(yè)等多項服務功能的拓展與提升。 通過三年建設(shè)，以五個重點專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)為引領(lǐng)，依托九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和嘉陵江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，建成和完善技術(shù)研發(fā)與推廣中心 8個以上（其中重點專業(yè)所屬研發(fā)與推 廣中心5個），面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)咨詢和技術(shù)服務 75項（含重點建設(shè)專業(yè) 45項），開展橫向課題研發(fā)和引入企業(yè)項目 65項（含重點建設(shè)專業(yè) 42項），產(chǎn)生技術(shù)專利和實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化 30項，實現(xiàn)技術(shù)服務項目年收入不少于 200萬元；建設(shè)大學生自主創(chuàng)業(yè)中心，進一步完善“創(chuàng)業(yè)中心”的功能和運行機制，培育學生自主創(chuàng)業(yè)團隊 38個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 57個；強化繼續(xù)教育和職業(yè)技能鑒定機構(gòu)的作用，開展職業(yè)技能鑒定，實現(xiàn)年培訓人數(shù)達到 14000人次以上，對合作企業(yè)職工培訓、社會人員培訓等年培訓人數(shù)達 9200人次以上，每年為 800名中職畢業(yè)生和 社會人員提供在崗接受高學歷教育服務 。加強對口支援中高等職業(yè)院校和三峽庫區(qū)職業(yè)教育，以及校際合作與交流，搞輻射帶動能力，每年培訓教師和學生人數(shù) 300名以上；通過與國外應用類高等教育機構(gòu)的合作交流，引進優(yōu)質(zhì)教學資源，提高我院辦學水平、師資水平，進一步增強學校的社會服務能力和辦學實力 二、項目分年度建設(shè)目標與進度 （一） 2020年度：完善方案，明確職責，啟動國家骨干高職院校建設(shè)工作 ，按批復意見修訂建設(shè)方案，啟動項目建設(shè)。 ，成立重慶工商職業(yè)學院校地企 合作發(fā)展理事會 (以下簡稱 “ 理事會 ” )，制定理事會章程并開展工作。 ：改革實踐各專業(yè)工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ,構(gòu)建基于職業(yè)崗位能力的課程體系，建成優(yōu)質(zhì)核心課程 10門，其中，建成院級精品資源共享課程 3門，特色教材 3本；培養(yǎng)、引進專業(yè)帶頭人 10名，新培養(yǎng)骨干教師 19名，培養(yǎng) “ 雙師 ” 素質(zhì)教師 24名，聘用行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員 27名作為兼職教師；新建 21個校內(nèi)實訓室， 12個校外實訓基地，改（擴）建校內(nèi)實訓室 7個。 ：制定完善師資隊伍建設(shè)管理、校企合作管理考核評價、兼職教師管 理等制度，啟動全院師資培訓計劃。全院共引進和培養(yǎng)市級、校級專業(yè)帶頭人 6 名，骨干教師 18 名；培養(yǎng)和組建 8 個雙師結(jié)構(gòu)教學團隊，其中 3 個市級教學團隊；培養(yǎng)和組建 2 個重點專業(yè)“雙崗雙責”教研團隊， 2 個非重點專業(yè)“雙崗雙責”教研團隊；建設(shè)一批雙師素質(zhì)教師，使雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達到 80%以上；調(diào)整和補充由行業(yè)專家、技術(shù)人才和能工巧匠組成的，達到 200 人的兼職教師資源庫。中層干部中具有研究生學歷或碩士學位以上的達到 60%，具有高級職稱的達到 60%，干部平均年齡下降 5 歲。 ：通過調(diào)研和專家論證，完成 8大中心的前期投入。依托 5個重點建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群