【總結】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經學會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關系,通過探究使學生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉化為線性回歸模型,讓學生直觀的觀察、思考
2024-11-19 23:24
【總結】(-)(-)-11?,11,.222(-)-1111??-.nnxxyyxynxyiiiiiibnnnnxxyyiixxxnxnniiiiiiaybx??????????????????????????其中
2025-05-12 22:38
【總結】獨立性檢驗的基本思想的應用運用獨立性檢驗的基本思想,可以考察兩個分類變量是否有關系,并且能較精確地給出這種判斷的可靠程度.下面舉例說明.例1研究人員選取170名青年男女大學生的樣本,對他們進行一種心理測驗.發(fā)現(xiàn)有60名女生對該心理測驗中的最后一個題目的反應是:作肯定的22名,否定的38名;男生110名在相同的項目上作肯定的有22名
2024-12-08 01:49
【總結】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經學會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關系,通過探究使學生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉化為線性回歸模型,讓學生直觀的觀察、思考,借助于線性回
2024-12-05 06:38
【總結】某醫(yī)療機構為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關,進行了一次抽樣調查,共調查了515個成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調查結果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患??;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關嗎?患病不患病總計吸煙37
2024-11-18 12:12
【總結】《回歸分析的基本思想及其初步應用》人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書A版選修2-3㈠內容和內容解析㈡目標和目標解析㈢教學問題診斷分析㈣教學支持條件分析㈤教學過程設計㈥目標檢測設計比《數(shù)學3》中“回
2025-07-17 20:31
【總結】思想及其初步應用必修3(第二章統(tǒng)計)知識結構收集數(shù)據(jù)(隨機抽樣)整理、分析數(shù)據(jù)估計、推斷簡單隨機抽樣分層抽樣系統(tǒng)抽樣用樣本估計總體變量間的相關關系用樣本的頻率分布估計總體分布用樣本數(shù)字特征估計總體數(shù)字特征線
2025-01-15 12:27
【總結】2020/12/25鄭平正制作鄭平正制作本思想及其初步應用(三)高二數(shù)學選修2-3第三章統(tǒng)計案例2020/12/25鄭平正制作比《數(shù)學3》中“回歸”增加的內容數(shù)學3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解
2024-11-18 15:26
【總結】本思想及其初步應用(四)高二數(shù)學選修2-3第三章統(tǒng)計案例比《數(shù)學3》中“回歸”增加的內容數(shù)學3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應用問題選修
【總結】回歸分析的基本思想及其初步應用*自變量取值一定時,因變量的取值帶有一定隨機性的兩個變量之間的關系叫做相關關系。1、定義:1):相關關系是一種不確定性關系;注對具有相關關系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的方法叫回歸分析。2):函數(shù)關系是確定性關系復習變量之間的兩種關系y=x2如:人的身高與年齡;如:人的
2025-06-06 12:06
【總結】回歸分析【課標要求】1.了解相關關系,理解線性回歸模型,會求線性回歸方程.2.理解相關性檢驗的概念及必要性,掌握相關性檢驗的步驟.3.了解回歸分析的基本思想、方法及其簡單應用.【核心掃描】1.相關性檢驗的必要性及步驟.(重點)2.建立線性回歸模型,理解回歸分析的思想及應用.
2024-11-18 08:56
【總結】2022/8/15鄭平正制作本思想及其初步應用(二)高二數(shù)學選修2-3第三章統(tǒng)計案例2022/8/15復習回顧1、線性回歸模型:y=bx+a+e,(3)其中a和b為模型的未知參數(shù),e稱為隨機誤差。?y=bx+a
2025-07-18 17:27
【總結】回歸分析的基本思想及其初步應用第一課時溫故知新兩個變量的關系不相關相關關系函數(shù)關系線性相關非線性相關函數(shù)關系中的兩個變量間是一種確定性關系。相關關系是一種非確定性關系。(2022年廣東13)某數(shù)學老師身高176cm,他爺爺、父親和兒子的身高分別是173cm、170
2025-04-29 04:58
【總結】第一課時必修3(第二章統(tǒng)計)知識結構收集數(shù)據(jù)(隨機抽樣)整理、分析數(shù)據(jù)估計、推斷簡單隨機抽樣分層抽樣系統(tǒng)抽樣用樣本估計總體變量間的相關關系用樣本的頻率分布估計總體分布用樣本數(shù)字特征估計總體數(shù)字特征線
2025-04-29 04:51
【總結】的基本思想及其初步應用我們知道,函數(shù)關系是一種確定性關系,而相關關系是一種非確定性關系.回歸分析(regressionanalysis)是對具有相關關系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的一種常用方法.下面我們通過具體問題,進一步學習回歸分析的基本思想及其應用于問題1從某大學中隨機選取8名女大學生,其身高和體重數(shù)據(jù)如表1-1所示。
2025-08-15 23:48