高考數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新疆和靜高級(jí)中學(xué)高三第一輪復(fù)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性新疆和靜高級(jí)中學(xué)1、函數(shù)的單調(diào)性的定義2、判斷函數(shù)單調(diào)性（求單調(diào)區(qū)間）的方法：（1）從定義入手（2）從導(dǎo)數(shù)入手（3）從圖象入手（4）從熟悉的函數(shù)入手（5）從復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性規(guī)律入手注：先求函數(shù)的定義域3、函數(shù)單調(diào)性的證明：定義

2025-11-03 17:15

知識(shí)點(diǎn)一導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】：在某個(gè)區(qū)間（a,b）內(nèi)，如果，那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；如果，，那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間上是常數(shù)函數(shù).注：函數(shù)在（a,b）內(nèi)單調(diào)遞增，則，是在（a,b）內(nèi)單調(diào)遞增的充分不必要條件.：曲線在極值點(diǎn)處切線的斜率為0，并且，曲線在極大值點(diǎn)左側(cè)切線的斜率為正，右側(cè)為負(fù)；曲線在極小值點(diǎn)左側(cè)切線的斜率為負(fù)，右側(cè)為正．一般地，當(dāng)函數(shù)在點(diǎn)處連續(xù)時(shí)，判斷是極大（?。┲档姆椒ㄊ牵海?）如果在附

2025-06-19 04:25

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用－單調(diào)性與極值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、某點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)的定義——這一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)即為這一點(diǎn)處切線的斜率2、某點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)的幾何意義——3、導(dǎo)函數(shù)的定義——4、由定義求導(dǎo)數(shù)的步驟（三步法）5、求導(dǎo)的公式與法則——如果函數(shù)f(x)、g(x)有導(dǎo)數(shù)，那么6、求導(dǎo)的方法——

2025-10-28 23:03

導(dǎo)數(shù)應(yīng)用：含參函數(shù)的單調(diào)性討論二資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)應(yīng)用：含參函數(shù)的單調(diào)性討論(二)對(duì)函數(shù)(可求導(dǎo)函數(shù))的單調(diào)性討論可歸結(jié)為對(duì)相應(yīng)導(dǎo)函數(shù)在何處正何處負(fù)的討論，若有多個(gè)討論點(diǎn)時(shí)，要注意討論層次與順序，一般先根據(jù)參數(shù)對(duì)導(dǎo)函數(shù)類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。1、典型例題例1、已知函數(shù),討論函數(shù)的單調(diào)性.分析：討論單調(diào)性就是確定函數(shù)在何區(qū)間上單調(diào)遞增，在何區(qū)間單調(diào)遞減。而確定函數(shù)的增區(qū)間就是確定的解區(qū)間；確定函數(shù)的減區(qū)間就是確定的解

2025-06-20 12:25

作業(yè)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)1單調(diào)性最值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．設(shè)函數(shù)。（1）當(dāng)a=1時(shí)，求的單調(diào)區(qū)間。（2）若在上的最大值為，求a的值。解：對(duì)函數(shù)求導(dǎo)得：，定義域?yàn)椋?，2）當(dāng)a=1時(shí)，令當(dāng)為增區(qū)間；當(dāng)為減函數(shù)。當(dāng)有最大值，則必不為減函數(shù)，且0，為單調(diào)遞增區(qū)間。最大值在右端點(diǎn)取到。。2.已知函數(shù)其中實(shí)數(shù)。（I）若a=2，求曲線在點(diǎn)處的切線方程；（II）若在x=1處取得極值，試討論的單調(diào)

2025-03-24 07:03

函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性北京市蘋(píng)果園中學(xué)畢燁目錄學(xué)生情況分析2教學(xué)目標(biāo)分析3教學(xué)重難點(diǎn)分析4教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)方法分析5教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)6目錄學(xué)生情況分析2教學(xué)目標(biāo)分析3教學(xué)重難點(diǎn)分析4教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)方法分析

2025-07-18 11:02

導(dǎo)數(shù)單調(diào)性ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】NetworkOptimizationExpertTeam知識(shí)的超市，生命的狂歡今日贈(zèng)言向日葵告訴我們，只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好。NetworkOptimizationExpertTeam知識(shí)的超市，生命的狂歡復(fù)習(xí)引入：?jiǎn)栴}1：怎樣利用函數(shù)單調(diào)性的定義來(lái)討論其在定義域的單調(diào)性1．一般地，對(duì)

2025-10-25 20:18

教學(xué)設(shè)計(jì)：利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者彭青松北京醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué)13717900631實(shí)施者彭青松北京醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué)13717900631指導(dǎo)者李寧北京大學(xué)附屬中學(xué)13601082518張思明北京大學(xué)附屬中學(xué)010

2025-11-20 10:10

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性極值最值教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值科目：數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象：高三課時(shí)第1課時(shí)提供者：段秀香單位：靜海第六中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析　現(xiàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)新教材中，導(dǎo)數(shù)（選修2-2）處于一種特殊的地位，是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要交匯點(diǎn)，是聯(lián)系多個(gè)章節(jié)內(nèi)容以及解決相關(guān)問(wèn)題的重要工具。天津高考中必有考一道解答題（如2009-2011年常規(guī)題或2012-2014年壓軸題）和一道選擇

2025-04-17 00:39

高三數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性第三章導(dǎo)數(shù)二導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的單調(diào)性定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星

2025-11-01 00:29

1了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】，能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)求導(dǎo)一般不超過(guò)三次).；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值(對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)求導(dǎo)一般不超過(guò)三次)；會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值(對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)求導(dǎo)一般不超過(guò)三次)..在區(qū)間(a，b)內(nèi)，函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有

2025-08-23 15:21

函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性學(xué)習(xí)目標(biāo)了解函數(shù)單調(diào)性的概念掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)單調(diào)性的方法教學(xué)方法講解法、練習(xí)法相結(jié)合本節(jié)重點(diǎn),難點(diǎn)函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)單調(diào)性的方法步驟y=x2從圖象可以看到：圖象在y軸的右側(cè)部分是上升的，也就是說(shuō)，當(dāng)x在區(qū)間[0，+）上取值時(shí)，隨著x的增大

2025-08-04 14:16

函數(shù)的單調(diào)性與二次函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性與二次函數(shù)重難點(diǎn)知識(shí)歸納（一）函數(shù)的單調(diào)性1、單調(diào)增函數(shù)的定義：在函數(shù)y=f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上，如果對(duì)于任意兩數(shù)x1，x2∈A，當(dāng)x1x2時(shí)，都有f(x1)f(x2)，那么，就稱(chēng)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是增加的，有時(shí)也稱(chēng)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是遞增的．2、單調(diào)減函數(shù)的定義：在函數(shù)y=f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上，如果對(duì)于任意兩

2025-06-18 20:41

高二數(shù)學(xué)常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算.常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)???,,.,,如何求它的導(dǎo)數(shù)呢?cái)?shù)對(duì)于函那么度體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速物理意義是運(yùn)動(dòng)物點(diǎn)處的切線的斜率在某導(dǎo)數(shù)的幾何意義是曲線我們知道xfy???.,,,個(gè)定值所趨于的那時(shí)趨近于就是求出當(dāng)?shù)膶?dǎo)數(shù)求函數(shù)根據(jù)函數(shù)的定義xyxxfy???0?.

2025-11-03 17:12

學(xué)生任務(wù)單：利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1高二數(shù)學(xué)課堂任務(wù)單課題：任務(wù)一：分析函數(shù)()3lnCttt???的單調(diào)性任務(wù)二：分析豎直上拋小沙袋過(guò)程中，位移X是時(shí)間t的函數(shù)，設(shè)X=X(t)，(1).畫(huà)出位移

2025-11-14 15:13

高二數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-文庫(kù)吧

高二數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-wenkub

高二數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性(已修改)

高二數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性(編輯修改稿)