導(dǎo)數(shù)單調(diào)性ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】NetworkOptimizationExpertTeam知識(shí)的超市，生命的狂歡今日贈(zèng)言向日葵告訴我們，只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好。NetworkOptimizationExpertTeam知識(shí)的超市，生命的狂歡復(fù)習(xí)引入：?jiǎn)栴}1：怎樣利用函數(shù)單調(diào)性的定義來(lái)討論其在定義域的單調(diào)性1．一般地，對(duì)

2024-11-03 20:18

教學(xué)設(shè)計(jì)：利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者彭青松北京醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué)13717900631實(shí)施者彭青松北京醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué)13717900631指導(dǎo)者李寧北京大學(xué)附屬中學(xué)13601082518張思明北京大學(xué)附屬中學(xué)010

2024-11-29 10:10

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性極值最值教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值科目：數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象：高三課時(shí)第1課時(shí)提供者：段秀香單位：靜海第六中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析　現(xiàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)新教材中，導(dǎo)數(shù)（選修2-2）處于一種特殊的地位，是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要交匯點(diǎn)，是聯(lián)系多個(gè)章節(jié)內(nèi)容以及解決相關(guān)問(wèn)題的重要工具。天津高考中必有考一道解答題（如2009-2011年常規(guī)題或2012-2014年壓軸題）和一道選擇

2025-04-17 00:39

高三數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性第三章導(dǎo)數(shù)二導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的單調(diào)性定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星

2024-11-10 00:29

1了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】，能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)求導(dǎo)一般不超過(guò)三次).；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值(對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)求導(dǎo)一般不超過(guò)三次)；會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值(對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)求導(dǎo)一般不超過(guò)三次)..在區(qū)間(a，b)內(nèi)，函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有

2025-08-23 15:21

函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性學(xué)習(xí)目標(biāo)了解函數(shù)單調(diào)性的概念掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)單調(diào)性的方法教學(xué)方法講解法、練習(xí)法相結(jié)合本節(jié)重點(diǎn),難點(diǎn)函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)單調(diào)性的方法步驟y=x2從圖象可以看到：圖象在y軸的右側(cè)部分是上升的，也就是說(shuō)，當(dāng)x在區(qū)間[0，+）上取值時(shí)，隨著x的增大

2025-08-04 14:16

函數(shù)的單調(diào)性與二次函數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性與二次函數(shù)重難點(diǎn)知識(shí)歸納（一）函數(shù)的單調(diào)性1、單調(diào)增函數(shù)的定義：在函數(shù)y=f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上，如果對(duì)于任意兩數(shù)x1，x2∈A，當(dāng)x1x2時(shí)，都有f(x1)f(x2)，那么，就稱(chēng)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是增加的，有時(shí)也稱(chēng)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是遞增的．2、單調(diào)減函數(shù)的定義：在函數(shù)y=f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上，如果對(duì)于任意兩

2025-06-18 20:41

高二數(shù)學(xué)常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算.常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)???,,.,,如何求它的導(dǎo)數(shù)呢?cái)?shù)對(duì)于函那么度體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速物理意義是運(yùn)動(dòng)物點(diǎn)處的切線(xiàn)的斜率在某導(dǎo)數(shù)的幾何意義是曲線(xiàn)我們知道xfy???.,,,個(gè)定值所趨于的那時(shí)趨近于就是求出當(dāng)?shù)膶?dǎo)數(shù)求函數(shù)根據(jù)函數(shù)的定義xyxxfy???0?.

2024-11-12 17:12

學(xué)生任務(wù)單：利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1高二數(shù)學(xué)課堂任務(wù)單課題：任務(wù)一：分析函數(shù)()3lnCttt???的單調(diào)性任務(wù)二：分析豎直上拋小沙袋過(guò)程中，位移X是時(shí)間t的函數(shù)，設(shè)X=X(t)，(1).畫(huà)出位移

2024-11-23 15:13

函數(shù)的單調(diào)性(蘇教版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性（一）f(x)=x3xy0f(x)=-xxy0xy0f(x)=x2圖1圖2圖3觀察下面三個(gè)函數(shù)圖象的變化特點(diǎn)。y=x31-18......-121顯然有在R上任意取兩個(gè)值x1、x2當(dāng)x1x

2024-11-06 20:13

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)知識(shí)回顧一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮：如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間D上的任意兩個(gè)自變量的值x1,x2，當(dāng)x1＜x2時(shí)（1）都有f(x1)＜f(x2)，則f(x)在這個(gè)區(qū)間D上是增函數(shù).（如圖1）（2）都有f(x1)f(x2)，那么就說(shuō)f(

2024-11-11 21:10

函數(shù)的單調(diào)性(3)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性（三）觀察某市一天24小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖，全天最高氣溫是在何時(shí)?即x∈[0，24]，f（x）≤f（14）=9概念:一般地，設(shè)y=f（x）的定義域?yàn)锳.若存在定值x0∈A，使得對(duì)于任意x∈A，有f（x）≤f（x0）恒成立，則稱(chēng)f（x0）為y=f（

2025-08-15 20:29

高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與最值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與最值基礎(chǔ)梳理：在函數(shù)y＝f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上，如果對(duì)于任意兩個(gè)數(shù)x1，x2A，當(dāng)x1x2時(shí)，都有________________，那么就說(shuō)f(x)在_______上是增加的(減少的)．注意：(1)函數(shù)的單調(diào)性是在________內(nèi)

2024-11-12 01:26

函數(shù)的單調(diào)性與最值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)的概念?我們?cè)诤瘮?shù)的基本性質(zhì)中曾經(jīng)討論過(guò)函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題，在此我們?cè)俅位仡櫼幌潞瘮?shù)單調(diào)的定義。?定義設(shè)函數(shù)f(x)在區(qū)間（a，b）上有定義，如果對(duì)于區(qū)間（a，b）內(nèi)的任意兩點(diǎn)x1，x2，滿(mǎn)足?（1）當(dāng)x1x2時(shí)，恒有f(x1)?f(x2)（或f(x1)f(x2)）

2025-08-15 20:29

高中數(shù)學(xué)利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)實(shí)踐與思考-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)《利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性》教學(xué)實(shí)踐與思考一、對(duì)教材的認(rèn)識(shí)導(dǎo)數(shù)的方法是今后全面研究微積分的重要方法和基本工具，在其它學(xué)科中同樣具有十分重要的作用：在物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等其它學(xué)科和生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。導(dǎo)數(shù)的出現(xiàn)推動(dòng)了人類(lèi)事業(yè)向前發(fā)展；因此，在高中數(shù)學(xué)課程中設(shè)置導(dǎo)數(shù)的方法有其獨(dú)特的價(jià)值和作用。本章新課程中設(shè)置的內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容有很

2025-07-28 16:20

高二數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-wenkub

高二數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性(已修改)

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