議論文基本結(jié)構(gòu)——層進(jìn)式-文庫吧
2025-07-21 16:23 本頁面
【正文】 樣）提出如何做到正確的舍棄（趙武靈王）結(jié)尾—首尾呼應(yīng)主 干文章采用了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。用鳴蟬脫殼、壁虎斷尾、算盤空位等生活中有啟發(fā)意義的現(xiàn)象開篇，緊接著提出中心論點(diǎn)“不該擁有的東西，就應(yīng)該舍棄”，干脆利落。接下來結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，做一般性的話題闡釋。再以高爾基為例引出兩種相反的舍棄，強(qiáng)調(diào)人生中要正確學(xué)會舍棄，文意更進(jìn)一步。聯(lián)想“六尺巷”的故事，論述了正確的舍棄需要高尚風(fēng)格，層次更進(jìn)一步。以趙武靈王與唐明王的事例，論述了正確的舍棄還需要勇氣、決心和果敢。再由自然而人事進(jìn)行聯(lián)想陳述，既是總結(jié)，又是強(qiáng)調(diào)。最后首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。起承轉(zhuǎn)合，一招一式，文章都有板有眼。當(dāng)你不是世界的中心 天地合而萬物生。大自然厚德載物，卻從不以造物主自居。雨水潤物無聲，海水容納百川，水以天下之至柔馳騁天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)徐來，帶來陣陣花香，你甚至感覺不到空氣的存在。這些自然萬物無處不在，卻溫柔敦厚，不事張揚(yáng)。而在自然中生長的我們，又有什么理由驕傲呢？因此，人要學(xué)會將自己“邊緣化”，即不以自我為中心。 只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識自己。自謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，只有跳出自我，才能認(rèn)識自我?！疤斐蠂锂a(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝幾進(jìn)年來以“天朝上國”自居，閉關(guān)鎖國，沒有認(rèn)識到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕吧息，因?yàn)榇藭r(shí)的我們可以清楚地看到東西方差距，沒有妄自尊大。故跳出自我并審視自我，才能認(rèn)識自我，并完善自我。 不以自我為中心是一種謙卑的姿態(tài)，是一種優(yōu)雅的風(fēng)度。在三月份的日本九級特大地震中，日本民眾充分展示出了這種姿態(tài)和風(fēng)度。幾千遇災(zāi)民眾正等待救援物資，可以想象當(dāng)時(shí)他們心中的恐懼，領(lǐng)取物資時(shí)也沒有一個(gè)人插隊(duì)，最后整個(gè)場地沒有任何垃圾，他們沒有一個(gè)人以自我為中心，每個(gè)人的生命、需求都是平等的。而在中國，為了自己的利益，不顧他人集體的例子比比皆是。無論個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。 不以自我為中心，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會以不同的眼光看待世界，而不單從自身出發(fā)?；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺的焦點(diǎn)，可是在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)行為怪異的年輕人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉為金科玉律的東西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快樂。以不同的眼光看世界，你必將看到更絢麗的色彩。 當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將以謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的風(fēng)度去生活，你將讀懂無言的自然。 三．課堂構(gòu)思層進(jìn)式（教師給出話題作文“直面缺陷”，學(xué)生構(gòu)思，教師點(diǎn)撥）話題作文“直面缺陷”俗話說“金無足赤，人無完人”，但作為蕓蕓眾生的我們一直在夢寐以求做一個(gè)完美無缺的人，然而現(xiàn)實(shí)總讓我們感到“殘酷”：想?yún)⒓友葜v比賽，普通話卻不標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)名文學(xué)社，寫作卻是弱項(xiàng)；想當(dāng)模特，身材又欠佳；學(xué)美術(shù)沒感覺；唱歌無音不全……幾多遺憾，幾多嘆息。也許只好“阿Q”一番，美神維納斯不也是斷臂的嗎？有缺陷的我才是真正的我。請以“直面缺陷”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。（一） 審題“缺陷”的含義：缺陷指身體、心理或能力上的不足。缺陷可分兩類：一類是可彌補(bǔ)型缺陷，如學(xué)識、技能方面的不足，往往可以通過努力去改善、提高；另一類是不可彌補(bǔ)型缺陷，如人身體或生理上不夠完備的地方。面對前者，要自強(qiáng)不息，努力進(jìn)取，從而實(shí)現(xiàn)人生的飛躍；面對后者，要正視自己的弱點(diǎn)和不足，勇于放棄，將時(shí)間投入可塑造的自我中去。注意，“缺陷”不同于 “缺點(diǎn)”、“錯(cuò)誤”，“缺陷”側(cè)重指身體或生理上不夠完備的地方，往往是后天難
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