第3課-老山界-文庫(kù)吧
2025-07-21 16:02 本頁(yè)面
【正文】 捐雜稅 骨 碌 澎湃 咀嚼 落 得很遠(yuǎn) 笆 斗 芭 蕉 kē gū p233。ng p224。i jǔju233。 l224。 bā bā 二 寫(xiě)一寫(xiě)字形 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 pān（ ）談 點(diǎn) zhu236。（ ） qu225。n（ ）曲 ch249。（ ）立 hān（ ）然 gu224。n（ ）輸 攀 綴 蜷 矗 酣 灌 三 記一記詞義 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 ： 課文中是找些話題與人交談的意思。 ： ： 極陡峭不能攀援的山崖。 ： 甜美、暢快地入睡。 例句：在寒冷的冬天，在北京胡同搭蒙古包的女孩只要一個(gè) 電暖氣，就能在蒙古包中酣然入夢(mèng)。 ： 奇?zhèn)サ木跋蟆? 彎曲。 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 ： 猜測(cè)，預(yù)料。 捉摸、琢磨辨析： 兩個(gè)詞都表示心理活動(dòng)。 “ 捉摸 ” 多用于對(duì)某人脾性或言行用 意的猜測(cè)、把握，多用于否定句。如：永輝這孩子的脾性還是 令楊紹荃捉摸不透。 “ 琢磨 ” 表示反復(fù)思考、仔細(xì)考慮。如： 我正在琢磨著該怎樣打破這僵局，想不到他竟開(kāi)口了。 ： ： 形容凄切的水聲。 ： 裝飾。 裝飾形容波浪互相撞擊。 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格?！独仙浇纭?課文朗讀 。 圈點(diǎn)要求 、層次分別用 雙豎線、單豎線 。 方框 。 波浪線 。 部分來(lái)自 《 典中點(diǎn) 》 1. 請(qǐng)你用一句話概括文章的內(nèi)容。 【 答案 】 紅軍長(zhǎng)征路上翻越老山界的經(jīng)過(guò)。 2. 學(xué)生速讀課文，整體感知文章。這篇課文的體 裁是記敘文，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇洈⒌牧亍? 部分來(lái)自 《 典中點(diǎn) 》 【 答案 】 時(shí)間：從第一天的下午到次日的下午 地點(diǎn)：長(zhǎng)征路上老山界的山腳下和老山界的整個(gè)山路中 人物：紅軍戰(zhàn)士 起因：紅軍總部決定翻越老山界 經(jīng)過(guò)：紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險(xiǎn)翻山 結(jié)果：紅軍取得了翻山的勝利 部分來(lái)自 《 典中點(diǎn) 》 【答案】 敘事順序：順敘。 敘事寫(xiě)作方法：時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來(lái)安排文章的層次結(jié)構(gòu)。 3. 本文以什么為順序？采用了怎樣的敘事方法？ 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 1. 紅軍翻越老山界之初，遇到一個(gè)瑤民大嫂，她 的丈夫?yàn)槭裁炊悴仄饋?lái)， “ 按照習(xí)慣 ” 說(shuō)明什么？ 【 答案 】 瑤民原來(lái)受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍 隊(duì)怕透了，聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)過(guò)境，以為是反動(dòng)軍閥，因 此男人躲藏起來(lái)。 “ 按照習(xí)慣 ” 說(shuō)明，反動(dòng)軍閥 欺負(fù)百姓是慣有的事。 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 2. 瑤民大嫂思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？為 什么有這樣的變化？ 【 答案 】 她看到紅軍，先是非常 “ 驚惶 ” ；經(jīng)過(guò) 攀談，她漸漸了解了紅軍；當(dāng)紅軍戰(zhàn)士講到她 的苦難時(shí)，她不由 “ 哭 ” 了。當(dāng)紅軍送她糧食， 她 “ 歡喜 ” 的接受了。 變化的原因：一是紅軍的宣傳，使她知道了紅 軍是窮人的隊(duì)伍而不是欺壓百姓的軍閥；二十 紅軍戰(zhàn)士對(duì)窮苦百姓的關(guān)心和幫助使她感動(dòng)。 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 3. 本文是寫(xiě)紅軍翻越老山界的，為什么要用這么多篇
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